【題目】搜救犬能根據人體發出的氣味發現埋在地震廢墟中的幸存者,這能說明
A.分子在不斷運動 B.分子間有間隔
C.分子可以再分 D.分子比原子大
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強人體的免疫力,有補血養氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示。某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產生濃厚的興趣,設計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
【實驗探究】甲同學的方案:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
加足量的_________。 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有__________, 一定不含Fe2O3。 |
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是___ 。
他設計如下實驗方案繼續驗證。
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經過研碎,其中研碎的目的是 ;
(2)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有____ ____。
(3)③中反應的化學方程式是_____ ____。
乙同學對濾渣B又進行探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失有氣泡產生、_______ ___________ ___。 | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。 |
【反思與評價】甲、乙兩同學經過討論后,完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學研究性學習小組在學習堿的化學性質時,設計了實驗方案,進行了如圖所示的實驗,并查閱資料得知:Na2CO3溶液和澄清的石灰水都呈堿性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7).
(1)甲實驗中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈 色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無色為止.
(2)乙實驗試管內產生白色沉淀,其發生反應的化學方程式為 .
(3)實驗結束后,同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:
①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有 .
②依據上述實驗過程,你認為引起廢液呈堿性的物質組成共有 種可能.
(4)如果將乙實驗中的澄清石灰水改為CaCl2溶液,同樣進行實驗(1)(2)(3)的操作,廢液呈渾濁并顯紅色的現象 (填“可能”或“不可能”)出現.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在燒開水的過程中,水沸騰變成水蒸氣,產生這一現象的原因是
A.水分子體積變大 B.水分子運動速率不變
C.水分子間的間隔變大 D.水分子發生分裂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我縣一農民想購買含氮量高的化肥。你幫他參謀一下,建議他購買的化肥是
A.NH4HCO3 B.NH4Cl C.NH4NO3 D.CO(NH2)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50克混合溶液,向該溶液中逐滴加入一定溶質質量分數的碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示.計算:
(1)所加碳酸鈉溶液的溶質質量分數.
(2)若恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數為10%,則原固體混合物的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】波爾多液是一種農業上常用的殺蟲劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成.
(1)硫酸銅所含陰離子的符號是 .生石灰加水過程中會 (填“放”或“吸”)熱
(2)煅燒石灰石(主要成分CaCO3)可制得生石灰(CaO).若要制取11.2t氧化鈣,根據化學方程式計算需要碳酸鈣的質量是多少?
(3)波爾多液不能用鐵質容器來配制的原因是. .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱_________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為_______________________,應選擇的發生裝置是________(填字母),收集裝置是_______或________ (填字母);
(3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F中的現象是_______________。籊中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為___________;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_______________________.
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