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甲同學對生活中的一些常識進行了總結，其中不合理的是


  1. A.
    蜂窩煤比煤球燃燒更充分
  2. B.
    用燃燒聞氣味的方法可以區別羊毛和滌綸
  3. C.
    水能滅火，所以酒精或汽油一旦燃燒應立即用水澆滅
  4. D.
    用洗滌靈去油污和用汽油去油污的原理不同
C
分析：A、根據增大了煤與氧氣的接觸面積，可以使可燃物充分燃燒進行解答；
B、羊毛與滌綸分別屬于天然纖維與人造纖維燃燒時其氣味不同，這是它們的本質區別；
C、酒精或汽油一旦燃燒應立即用濕布蓋滅；
D、用洗滌靈去油污和用汽油去油污的原理不同．
解答：A、蜂窩煤增大了煤與氧氣的接觸面積，使可燃物充分燃燒，提高燃燒效率，故A正確；
B、羊毛與滌綸分別屬于天然纖維與人造纖維燃燒時其氣味不同，羊毛會出現焦羽毛味，這也是它們的本質區別，故B正確；
C、酒精或汽油的密度小于水的密度，所以不能用水滅火，而應用濕布蓋滅，故C錯誤；
D、汽油清洗油污是由于油污能溶于汽油，而加了洗滌劑的水，洗滌劑具有乳化作用，能將油污乳化，而易于洗滌，所以使用汽油和洗滌劑清洗油污的原理不同，故D正確．
故選C
點評：本題考查了物質的鑒別、燃燒滅火、去除有誤的方法以及學生對改變可燃物充分燃燒的方法（增大氧氣濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積）等知識的理解與應用，和生活實際結合緊密，培養學生用化學知識來解決生活實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

到現在為止，我們已經學習了一些氣體（如氫氣、氧氣、二氧化碳）的性質，在學習之余，同學們紛紛開展探究活動，研究生活中的氣體：
（1）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾（見圖1）產生了興趣，他擬定“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：

這種魚鰾內氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣，探究分兩步進行．
①測量鰾內氣體體積．小明設計了兩種方法：
A：用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）．
你認為其中測量結果不準確的一種方法是
B
B
，（填序號）理由是
鰾內的二氧化碳氣體能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小
鰾內的二氧化碳氣體能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小
．
②探究鰾內氣體的成分，現有兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證．
實驗目的 實驗方法 實驗現象
驗證鰾內含O2
在盛有鰾內氣體的集氣瓶中插入燃著的木條
在盛有鰾內氣體的集氣瓶中插入燃著的木條
木條繼續燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺）
木條繼續燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺）
驗證鰾內含CO2
在盛有鰾內氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水
在盛有鰾內氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水
溶液出現渾濁
溶液出現渾濁
（2）小紅對防毒面具中活性炭的作用產生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO2和吸進的O2于是進行了以下探究：
①依次寫出用裝置甲分別制取CO2和O2的化學方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②將裝置甲中所制得的CO2和O2分別充入氣囊中，按照裝置乙依次進行實驗．
a．若氣囊中所充為CO2，關閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，CO2被活性炭完全吸附時，看到現象是：氣囊
變癟
變癟
；澄清石灰水
無變化
無變化
；若活性炭不吸附CO2，看到的現象是
氣囊無變化、澄清石灰水變渾濁
氣囊無變化、澄清石灰水變渾濁
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?宣武區二模）甲同學對生活中的一些常識進行了總結，其中不合理的是（　�。�

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科目：初中化學 來源：宣武區二模 題型：單選題

甲同學對生活中的一些常識進行了總結，其中不合理的是（　�。�
A．蜂窩煤比煤球燃燒更充分
B．用燃燒聞氣味的方法可以區別羊毛和滌綸
C．水能滅火，所以酒精或汽油一旦燃燒應立即用水澆滅
D．用洗滌靈去油污和用汽油去油污的原理不同

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科目：初中化學 來源：2008年北京市宣武區中考化學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

甲同學對生活中的一些常識進行了總結，其中不合理的是（ ）
A．蜂窩煤比煤球燃燒更充分
B．用燃燒聞氣味的方法可以區別羊毛和滌綸
C．水能滅火，所以酒精或汽油一旦燃燒應立即用水澆滅
D．用洗滌靈去油污和用汽油去油污的原理不同

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