【題目】“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調用了許多搜救犬。搜救犬能根據人體發出的氣味發現幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發現幸存者的主要原因是
A．分子的質量很小
B．不同分子性質不同
C．分子不斷運動
D．分子間有間隔
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 玻璃鋼和碳纖維是天然材料 B. 鋼鐵在海水中不易銹蝕
C. 白色物質造成的污染稱為白色污染 D. 用灼燒的方法區別棉花和羊毛
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a________；
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是_________(填序號)。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為______________________________。
(4)用E裝置收集氧氣的依據是_________________________，
檢驗氧氣是否集滿的方法是_______________________________。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。
①制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的制取裝置是________。
②NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的_________(填序號)。
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學。
防止食品變質而充入包裝袋中的氣體是_____；食鹽的主要成分NaCl由_______（填“分子”、“原子”或“離子”）構成；倡導“低碳生活”主要是為了減少___________（填化學式）的排放；自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。
該實驗中選擇使用汞的優點有______________。
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封的作用
C．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），當冷卻至室溫后，集氣瓶內剩余氣體的成分是__________________________。
A．五氧化二磷
B．主要成份為氮氣和氧氣
C．純凈的氮氣
D．主要成份為氮氣的混合氣體 興趣小組的同學用該方法測出的氧氣含量常常遠低于 21％。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測定空氣中氧氣的含量會偏��？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）_________________，裝置內氧氣有剩余；
（3）________________________________________； ……
【實驗與交流】在老師的指導下，鳳九分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測定氧氣濃度的 傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為 8.85％和 3.21％。請從燃燒條件的角度分析產生上述兩 個結果較大差異的主要原因是：_______________________。
【實驗探究1】東華根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中 氧氣的含量。于是進行了實驗（裝置如圖 3）。
通過 7 天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為 19.13％。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的 方法測定的主要優點是：____________________。
【實驗探究 2】為了加快反應速率，東華通過查閱資料，利用鐵粉、炭 粉、氯化鈉等物質又進行了實驗（裝置如圖 4）。8 分鐘后測得的數據如 下表：
請計算出空氣中氧氣含量為___________（計算結果保留一位小數）。
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇____________________（填物質名稱）進行實驗，可較為 快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為 Cu2(OH)2CO3]。寫出生成銅綠的化學方程式_____________________________。若將圖 3 裝置中的粗鐵絲 換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由。_______________________（相對原子質量：C-12 O-16）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與實驗密切相關。
（1）①如圖所示裝置中觀察到紫色石蕊變藍。物質A是___________(選填序號)。
a．濃鹽酸 b．濃硫酸 c．濃氨水
②該實驗現象說明構成物質的微粒具有_____________性質。
（2）實驗室利用反應所得CuSO4、稀H2SO4混合液制備CuSO45H2O,其主要流程如下：
①試劑X應選用_____________(選填序號)。
a．Cu b．CuO c．Fe
②操作A中，所用玻璃儀器有_____________、玻璃棒、燒杯。
③操作B為蒸發濃縮、_____________、過濾。
④操作C為洗滌、低溫干燥，其中洗滌劑不可選用_____________(選填序號)。
a．熱水 b．冰水 c．飽和CuSO4溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一燒杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末狀混合物，向其中264.6g水，使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加如溶質的質量分數為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請根據題意回答下列問題：
⑴在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯現象是：
①_______________________
②_______________________
⑵當滴入10%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質是（寫化學式）______________。
⑶當滴入10%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的溶質質量分數。______________
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