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【題目】化學與實驗.

()氣體的制取和收集

現有如圖所示的實驗裝置:

(1)A裝置可用于制___氣體,反應的化學方程式為:___

(2)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣的發生裝置應選用___(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用CE裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是___

(3)實驗室用A裝置制取氣體前,先向長頸漏斗中加水淹沒長頸漏斗的下端,其目的是為了___

(4)BD組合制取制氧氣的化學方程式為___,檢驗氧氣已集滿的方法是___

()某食品包裝袋中有一個小紙袋,上面寫生石灰干燥劑,請勿食用.該食品已放置兩月有余.請你對下列問題進行探究.

(1)小紙袋中的物質能否繼續作干燥劑?

實驗步驟

實驗現象

結論

取足量的小紙袋中的固體放入

燒杯中,加入適量的水,觸摸杯壁

___

可繼續作干燥劑

(2)猜想:小紙袋中的物質除含有CaO外,還可能含有Ca(OH)2___

(3)請設計實驗證明(2)中你所填的物質是否存在___

【答案】氫氣、氧氣、二氧化碳 Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑、2H2O22H2O+O2↑、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 B 不溶于水,密度比空氣小 防止二氧化碳從長頸漏斗逸出 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復燃,則證明該瓶氧氣已經收集滿了 杯壁變熱 CaCO3 加入足量的鹽酸,觀察是否產生氣泡

【解析】

(1)A裝置可用于制氫氣、氧氣、二氧化碳,反應的化學方程式為:Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑、2H2O22H2O+O2↑、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑.故填:氫氣、氧氣、二氧化碳;Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑、2H2O22H2O+O2↑、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;

(2)實驗室制甲烷氣需要加熱,應該用B裝置作為發生裝置;收集甲烷氣可選用CE裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是不溶于水,密度比空氣。侍睿B;不溶于水,密度比空氣。

(3)實驗室用A裝置制取氣體前,先向長頸漏斗中加水淹沒長頸漏斗的下端,其目的是為了:防止二氧化碳從長頸漏斗逸出.故填:防止二氧化碳從長頸漏斗逸出;

(4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復燃,則證明該瓶氧氣已經收集滿了;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復燃,則證明該瓶氧氣已經收集滿了;

二、(1)可以繼續做干燥劑,說明溶解于水有放熱現象,故填:杯壁變熱;

(2)氧化鈣變質能生成氫氧化鈣和碳酸鈣,故還可能含有碳酸鈣,故填:CaCO3;

(3)檢驗是否含有碳酸鈣,可以加入足量的鹽酸,觀察有沒有氣泡產生,若有氣泡產生,則含有碳酸鈣,故填:加入足量的鹽酸,觀察是否產生氣泡.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取并收集氧氣的裝置圖.

1)指出裝置中有標號的儀器名稱

a_____b_____;c_____d_____

2)給圖中a儀器加熱時,先_____,再_____

3)收集氣體時,要等導管口氣泡_____放出時才收集,原因是_____

4)本實驗用高錳酸鉀制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式:_____.實驗室制取氧氣還可有過氧化氫來制取,其反應的化學方程式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記.下面用數軸表示的化學知識,錯誤的是( )

A. 物質溶解度與溶解性的關系:

B. 地殼中部分元素的含量關系:

C. 金屬之間活動性強弱關系:

D. 生活中常見物質的酸堿度關系:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、CD、E、FG是初中化學常見的物質,A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應能生成一種常見的堿。它們之間的轉換關系如圖所示:

(1)寫出下列物質的化學式:A_____、D_____。

(2)寫出反應④的化學方程式_____

(3)E在日常生活中用途廣泛,請寫出其中一點_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定某稀硫酸的溶質的質量分數,設計了如圖1實驗方案。

第②步實驗測得的部分數據見圖2

1)分析第②步實驗:首先與80g NaOH溶液反應的物質是_____(填化學式)

2)計算稀硫酸的溶質的質量分數是多少?_____(寫出具體計算過程)

3a的讀數為_____,b的讀數為_____

4)將最后得到的藍色沉淀經洗滌、烘干后,充分加熱得到黑色固體CuO質量為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中,出現藍綠色不溶于水的固體。該同學對生成藍綠色而不是藍色固體的現象產生疑惑。

(查閱資料)

(1)CuCl2溶液與NaOH溶液反應可生成藍色固體(Cu(OH)2),在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍綠色堿式氯化銅(Cux(OH)yClz),其不溶于水,能與酸反應。

(2)Cu(OH)260℃開始分解生成兩種氧化物,100℃分解完全。堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫,在400℃分解完全。

(猜測)藍綠色固體可能是:①Cu(OH)2;②Cux(OH)yClz晶體;③___。

猜想①的理由是:___(用化學方程式表示)。

(實驗)該同學取31.25g藍綠色固體,加熱至100℃出現黑色固體。則猜想___不正確。繼續加熱到400℃至質量不再改變,并使產生的氣體全部緩緩通過如圖___(選填”)裝置(裝置中藥品足量)。

實驗數據:①最終得到剩余固體24.00g;

②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經過濾、洗滌和低溫烘干,得到固體14.35g;

加熱前

100

400

250.00g

251.80g

253.60g

③濃硫酸裝置中數據如表。

(延伸)

(1)堿式氯化銅常作為動物飼料的添加劑,則該堿式氯化銅與胃液發生反應的化學方程式為___。

(2)為使實驗中生成藍色固體,少出現藍綠色固體,應作___改進(選填序號)。

a.實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中

b.實驗中應提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液

c.實驗應該在80℃的水浴中進行

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是( 。

A. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe+3CuSO4Fe2SO43+3Cu

B. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O22CO2

C. 驗證FeZn的金屬活動性:Zn+FeCl2ZnCl2+Fe

D. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3

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【題目】思維導圖是激發大腦潛能,練就科學思維的有效方法。圖示中AE是初中化學常見的物質,屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應,“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理,回答問題:

1)物質C的化學式:_____DE反應的實質為_____。

2)反應的化學方程式:_____。

3)反應的化學方程式:_____。

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【題目】如圖是常見物質的轉化關系圖(個別產物可能略去).其中A、B常溫下均為液態,且組成元素相同;F是大理石的主要成分.請回答:

(1)A的名稱是_____,在反應①中,物質X_____作用;

(2)說出物質Z的一個用途_____

(3)反應②的化學方程式為_____;

(4)反應⑥的化學方程式為_____

(5)反應①﹣⑥涉及的基本反應類型有_____種.

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