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【題目】根據如圖的微型實驗，判斷下列說法錯誤的是（ ）

A. a處現象是紅棕色粉末變成黑色

B. b處的現象是澄清石灰水變渾濁

C. 尾氣處理可用點燃法或收集

D. 為節約藥品實驗結束應先停止通氣再熄火

【答案】D

【解析】

A、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，a處紅棕色粉末變為黑色，故選項說法正確；

B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，b處澄清石灰水變渾濁，證明有CO2生成，故選項說法正確；

C、一氧化碳具有毒性，能污染環境，為防止污染空氣，尾氣不經處理不能直接排放，一氧化碳具有可燃性，可利用點燃的方法進行尾氣處理或進行收集，故選項說法正確；

D、實驗結束時先熄滅酒精噴燈后停止通入CO，以防止生成的鐵再次被氧化，故選項說法錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小文同學利用長柄W形玻璃管完成了一氧化碳與氧化鐵的反應。已知：甲酸在熱濃硫酸的作用下分解生成一氧化碳和水。下列有關實驗的說法中錯誤的是（ ）

A. 該微型實驗具有藥品用量少、清潔環保、操作簡單等優點

B. 燈罩的作用是，集中火焰，提高酒精燈火焰的溫度

C. A處發生的反應中，一氧化碳奪取氧化鐵中的氧，發生還原反應

D. A處可觀察到的實驗現象是：紅色粉末變成黑色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據如圖所示回答問題：

（1）如圖A，在做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，可觀察到的實驗現象是_____。

（2）某興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節目（如圖B）。該節目中可觀察到的現象是_____，由此實驗可以得出分子具有_____的性質。

（3）如圖C為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。下列有關說法正確的是_____。

a．選用紅磷是因為反應在消耗O2的同時，生成固態的P2O5

b．燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭

c．燃燒完成后瓶子內的主要氣體是稀有氣體

d．冷卻后松開止水夾，待瓶內水位不再上升后，水大約占集氣瓶體積的。

（4）小彭同學設計了如圖D實驗裝置來驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，觀察到F中的現象是_____；G中澄清石灰水變渾濁的原因是_____（用化學方程式解釋）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖的微型實驗，判斷下列說法錯誤的是（ ）

A. a處現象是紅棕色粉末變成黑色

B. b處的現象是澄清石灰水變渾濁

C. 尾氣處理可用點燃法或收集

D. 為節約藥品實驗結束應先停止通氣再熄火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學去鹽城參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：

（1）操作③的名稱是___________。

（2）操作④過程中，待___________時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液。經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有___________�。ㄟx填一種原因）

（4）粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理（假定可溶性雜質只有MgCl2一種）：

①向溶液Ⅰ中加入過量NaOH溶液的目的是_______________________________（用化學方程式表示）。

②溶液Ⅱ中含有的離子有___________（填離子符號）。

③若不考慮損耗，最終得到的NaCl固體的質量將___________（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現代工業常以氯化鈉為原料制備純堿，部分工藝流程如下：

（1）工業生產中，制備NH3的化學方程式是_____。

（2）反應①的另一種產物是配制石灰乳的主要原料之一，其俗名為_____，常用作_____，配制石灰乳時發生的化學方程式為_____。

（3）反應③的化學方程式為_____。

（4）整個生產過程中可循環利用的物質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．

碳元素的化學性質與其原子的________關系密切．

如圖為元素周期表中的一格，下列說法正確的是________（填標號）．

A.碳元素屬于非金屬元素

B.碳原子核內質子數為

C.碳元素的原子結構示意圖為

D.碳的相對原子質量為

甲、乙、丙都是常見含有碳元素的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素種類相同，乙能引起“溫室效應”，則乙的化學式為________，甲轉化為丙的途徑有多種，寫出通過化合反應的方式，甲轉化為丙的化學方程式為________，從微觀的角度解釋乙、丙性質有差異的原因是________．

實驗室用圖裝置來制取二氧化碳，檢查該裝置的氣密性的方法是：將該裝置中導氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到________現象，即可證明裝置不漏氣，實驗室確定氣體發生裝置時應考慮的因素是________．

稱取石灰石（主要成分，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，完全反應結束后放出氣體，試計算石灰石中雜質的質量分數________．．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室選用如圖裝置制取CO2，并驗證其性質。

（1）C裝置中物質實驗前后的質量_____（填“增大”，“減小”或“不變”）。

（2）D裝置中的實驗現象是什么？_____

（3）實驗完成后，將A，B裝置中物質混合，有氣泡產生，則其原因是什么？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）用如圖6裝置完成以下實驗：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；

Ⅲ．在A處繼續通入氧氣，然后在B處加熱，發現木炭燃燒，C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_______________；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_________________。

（2）模擬工業煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現象為______________________________，尾氣處理的方法為__________________________。《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應的化學方程式：_____________________，該煉鐵技術另一種產物的用途為___________________________________。

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