[題目]某化學興趣小組用青霉素的藥瓶.注射器和眼藥水瓶設計了如圖所示的實驗裝置.用于檢驗二氧化碳的性質.緩緩推動注射器活塞.滴入稀硫酸后.在眼藥水瓶中即可產生二氧化碳氣體.下列有關說法錯誤的是A. 該實驗中也可用濃鹽酸代替稀硫酸B. 上下兩片濾紙條變紅.只能證明CO2與水反應生成碳酸C. 該實驗能驗證二氧化碳通常不能燃燒.也不支持燃燒D. 該微型題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

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【題目】某化學興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設計了如圖所示的實驗裝置，用于檢驗二氧化碳的性質。緩緩推動注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產生二氧化碳氣體，下列有關說法錯誤的是

A. 該實驗中也可用濃鹽酸代替稀硫酸

B. 上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應生成碳酸

C. 該實驗能驗證二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒

D. 該微型實驗具有所用藥品量少，現象明顯，操作簡單等優點

【答案】AB

【解析】

A、用濃鹽酸代替稀硫酸后，由于弄鹽酸具有揮發性，揮發出來的氯化氫氣體影響后面的實驗，故不能，故錯誤；

B、該實驗中兩片試紙下面的先變紅，上面的濾紙后變紅，不僅可以說明二氧化碳與水發生了反應，而且可以說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，故錯誤；

C、該實驗中燃著的木條熄滅說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故正確；

D、該微型實驗具有所用藥品量少，現象明顯，操作簡單等優點，故正確。故選AB。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推斷題:A、B……H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B和H是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。試推斷：

（1）寫出下列物質的化學式：

E____________、 B____________,

（2）寫出反應③的化學方程式___________________________________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．

（1）利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1，經檢驗，甲氣體是________，此實驗說明水是由________組成的．

（2）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是________．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．

（3）自來水消毒過程中會發生化學反應，其反應的微觀過程可用圖表示：上述物質中屬于單質的是________（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應之間、化學物質之間具有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合下圖所示關系的是（）

	A	B	C	D
X	化合反應	化合反應	純凈物	燃燒
Y	氧化反應	分解反應	混合物	氧化反應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）幾名同學對蠟燭火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的一些步驟。

（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現象如圖甲所示，這證明外焰溫度最高，你認為原因是__________________。

（2）向焰心處斜向插入一支細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，如圖乙所示，這說明焰心物質的性質是無色。氣體具有___________性。

（3）猜想和驗證：

（查閱資料）石蠟不完全燃燒時可能產生一氧化碳。常溫下，一氧化碳為無色、無味、難溶于水的可燃性氣體，燃燒時發出藍色火焰。

猜想	操作	現象	結論
猜想①：焰心氣體含有石蠟蒸氣	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，然后再在導管的另一端做點火試驗。一段時間后，取下長玻璃管，打開濕毛巾，觀察。	____________________	假設①成立
猜想②：焰心氣體含有一氧化碳氣體		________________________________________	假設②成立

（4）反思：酒精燈的火焰也分為三層，通常用外焰給物質加熱，請寫出酒精完全燃燒生成

二氧化碳和水的文字表達式：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】數字化實驗設備含：傳感器——數據采集器——計算機——應用軟件，它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、濃度、氣壓等）的變化以數據、圖像的形式呈現出來。

（查閱資料）

（1）. 在0℃，標準大氣壓下，1體積水可以溶解1體積的二氧化碳。

（2）. 酸堿度描述的是水溶液的酸堿性強弱程度，用pH值來表示。pH值越小，酸性越強，pH值越大，堿性越強。

（一）探究二氧化碳與水反應

（1）圖1中可觀察到甲試管里的顏色變化_______________，該反應的符號表達式為______。你認為該同學驗證CO2能與水反應的方法是通過證明_____

（填序號）。 A. 反應物被消耗 B.有新物質生成

其中乙試管的作用是_______________。

（2）由圖2坐標圖中的曲線可知，燒杯內溶液的酸性逐漸變_____（選填“強”或“弱”）。

（3）某興趣小組的同學采取圖3裝置探究CO2能與水反應。

①甲同學按如圖3所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發現軟塑料瓶變癟。得出結論：CO2能與水反應。請你解釋塑料瓶變癟的原因是：___________。

②乙同學認為甲同學的實驗，還不足以證明CO2能與水反應。乙同學的理由是： __________。

（二）探究蠟燭燃燒的產物

（4）如圖4所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到_______________，證明反應生成了二氧化碳。若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到_______________，證明反應生成了水。

（5）如圖5所示，蠟燭在密閉容器內燃燒，同時監測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示，曲線________ （選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

（三）比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度

（6）寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應的符號表達式：___________________________。

（7）圖6中，乙試管里稀鹽酸的溶質質量分數C%應為________。較之塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應更為劇烈，原因是___________________________。

（8）按圖7所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發生反應，瓶內氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點________ （選填“a”、“b”、“c”、“d”）可知:兩個錐形瓶內達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究。

（查閱資料）廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。

（實驗1）廢干電池的拆卸與處理

（1）興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用。

（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用。

（實驗2）檢驗廢干電池筒內黑色固體中的二氧化錳存在

興趣小組同學設計了如下圖所示的實驗：

（1）操作③灼燒黑色濾渣時，會產生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁，灼燒時的表達式為____；澄清石灰水變渾濁的表達式為____。

（2）操作④試管中產生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體為__________。

（3）由此得出結論：濾渣中黑色固體化學式為_____和 _____

（實驗3）利用回收鋅皮制取氫氣及相關探究

（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣。用適當的發生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積（如右圖），氣體從裝置A導管口___（填“ a ”或“ b ” ) 進，選用儀器B測量排出水的體積，儀器B名稱是______。

（2）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素。反應過程中用前10 min 內

收集的氫氣體積比較反應的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表4組實驗，獲得數據如下。

實驗編號	試劑		前10 min內產生的氫氣體積(mL)
實驗編號	鋅的純度	稀硫酸的體積和濃度	前10 min內產生的氫氣體積(mL)
a	純鋅	30 mL 30 %	564.3
b	含雜質的鋅	30 mL 30 %	634.7
c	純鋅	30 mL 20 %	449.3
d	純鋅	40 mL 30 %	602.8