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15.化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.氯化鈉  B.食醋  C.氧氣  D.熟石灰  E.鹽酸  F.尿素”中選擇適當的物質填空(填字母).
(1)通常用于病人搶救的是C;       (2)常用作除去鐵銹的是E;
(3)可用于制作生理鹽水的物質是A; (4)常用來改良土壤酸性的是D.

分析 物質的性質決定物質的用途,根據已有的物質的性質進行分析即可.

解答 解:(1)氧氣能幫助呼吸,故通常用于病人搶救,故填:C;       
(2)鹽酸能與金屬氧化物反應,故常用作除去鐵銹,故填:E;
(3)氯化鈉是可用于制作生理鹽水的物質,故填:A; 
(4)熟石灰具有堿性,常用來改良土壤酸性,故填:D.

點評 本題主要考查了課本上的一些基礎知識,解答本題的關鍵是要熟記課本上的基礎知識,要根據特點來記,知道物質的性質決定物質的用途,物質的用途又能反映物質的性質這一特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.加碘鹽中的碘酸鉀(KIO3)屬于(  )
A.氧化物B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物,科學興趣小組的同學對該粉末中單質銅的含量進行測定.三組同學各取10克粉末樣品置于燒杯中,然后加入不同質量的同濃度的稀硫酸,充分反應后,對燒杯中剩余固體進行稱量.實驗數據記錄如下:
組別編號樣品質量(克)加入稀硫酸質量(克)剩余固體質量(克)
110208.4
210308
310408
(1)分析表中數據可知,第2組實驗中的剩余固體是銅或者Cu.(寫出物質名稱或符號)
(2)樣品中單質銅的質量分數為80%.
(3)第1組實驗中反應了的氧化銅是1.6克,加入的稀硫酸溶質質量分數是多少?(寫出計算過程CuO+H2SO4=CuSO4+H2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.去年10月,臺灣某軍工廠拆卸報廢閃光彈時,士兵們將閃光彈里面殘留的鎂粉倒進了水里,結果發生了爆炸意外.
資料一:鎂粉會與水發生反應,生成氫氧化鎂:Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑.
資料二:鎂條或鎂片直接放在空氣中,表面生成的氧化膜會阻止鎂進一步氧化.鎂片在溫度不太高的情況下不容易自燃.
資料三:鎂粉與空氣直接接觸的表面積大,容易劇烈氧化燃燒,發生爆炸.
(1)鎂粉與水發生反應的反應類型屬于置換反應;
(2)你認為此次爆炸的可能原因是鎂與水反應生成了氫氣,氫氣具有可燃性,鎂與水反應放出大量的熱,使鎂的表面溫度升高,水面上的鎂粉與空氣直接接觸的表面積大,劇烈氧化燃燒,且鎂與水反應生成的氫氣也燃燒,發生爆炸..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列藥品不需要密閉保存的是( 。
A.食鹽B.燒堿C.濃鹽酸D.濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時,歸納成如圖所示的關系.圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分,分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色,則其中表示不正確的是( 。
A.紅色B.藍色C.紫色D.無色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.血紅蛋白的特性是(  )
A.易和氧結合,但不易分離
B.氧濃度高時和氧結合,氧濃度低時和氧分離
C.易和一氧化碳結合,也易分離
D.不易和一氧化碳結合,但易分離

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.在標準狀況下,一個裝滿氫氣的容器的質量為2g,若裝滿氧氣后,其質量為17g,則此容器的容積為11.2L.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.請根據下列實驗裝置回答有關問題:

(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,一般要加二氧化錳,二氧化錳起催化作用,應選擇的發生裝置和收集裝置是BC或BE(填字母);發生化學反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
(4)檢驗C裝置中是否集滿氧氣的操作是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣滿了.

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