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26、正確的的實驗基本操作對實驗結果和人身安全非常重要.試回答:
(1) 量取液體時,量筒必須放平,視線應與
凹液面最低處
保持水平.
(2) 用濾斗過濾時,應注意液面始終要
低于濾紙邊緣

(3) 實驗室用燒瓶制取蒸餾水時,燒瓶的底部應墊放
石棉網

(4) 點燃或加熱可燃性氣體或粉塵前都要先
驗純
分析:(1)量取液體時,①俯視:量取的液體實際體積偏大;②仰視:量取的液體實際體積偏。
(2)過濾液體時,要注意一貼二低三靠的原則.
(3)給燒瓶,燒杯等底面積較大的容器加熱時,為防止受熱不均,引起炸裂.應墊石棉網.
(4)可燃性氣體或粉塵,都有一定的爆炸極限,所以點燃或加熱前,一定要驗純.
解答:解:(1)量取液體時,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平.
(2)二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣,
(3)實驗室用燒瓶制取蒸餾水時,燒瓶的底部應墊放石棉網
(4)點燃或加熱可燃性氣體或粉塵前都要先驗純.
故答為:(1)凹液面最低處,(2)低于濾紙邊緣,(3)石棉網,(4)驗純
點評:根據實驗常用儀器及實驗操作注意事項作答.掌握量筒的實驗和過濾的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學用下圖所示裝置,對氧化銅粉末(含銅粉)樣品進行實驗.圖中鐵架臺等裝置已略去.請回答有關問題:
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(1)實驗目的:
 

(2)實驗現象和有關化學方程式:
    實驗現象     化學方程式
  A中反應產生大量氣泡;     A中:
 
  B中黑色粉末逐漸變紅色;     B中:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H20
  C中白色粉末逐漸變藍色.     C中;CuS04+5H20═CuS04?5H20
(3)實驗數據記錄和處理:
經過規范的操作和正確的稱量,得到如下兩組數據(IB中反應完全,C中吸收完全):
    反    應    前     氧化銅完全反應后
①組 B:玻璃管的質量30.8克
氧化銅樣品的質量5.0克
B:玻璃管和管內固體物質的質量35.0克、
②組 C:干燥管和硫酸銅的質量40.O克 C:干燥管和管內固體物質的
質量41.0克
通過計算,同學們發現,用得到的兩組數據求出的樣品中氧化銅的質量分數不同.你覺得應該選擇,哪組數據?請計算出樣品中氧化銅的質量分數.
(4)問題和討論:
經過討論,同學們對裝置進行了改進,在A與B之間增加了一個裝置,再次實驗后,用得到的兩組數據求出的樣品中氧化銅的質量分數基本相同.A與B之間增加的裝置是(寫出儀器名稱和所盛藥品)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下列圖示的化學實驗基本操作中,正確的是
 
;任選其中一個有錯誤的,說出其錯誤原因
 
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(2)在溶解、過濾、蒸發等基本實驗操作中,除燒杯外,還均會用到另外一種玻璃儀器,它是
 
;其中在過濾的操作中,該儀器的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

地球是水球,水儲量很大,但淡水量相對較少,大部分是含鹽量高的海水.有限的淡水在陸地上分布不均勻,可利用的水資源常受到人類活動的污染等,許多國家和地區現在缺少可用的水.
(1)圖1和表格是我國部分地區人均水量圖和水資源緊缺指標表.根據圖表分析,圖中水資源極度缺水的地區是
上海、北京
上海、北京


緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 <500
(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水庫,蘊藏著豐富的化學資源,按目前測定,海洋中含有的化學元素有80多種,其中含量最多的是以下元素中的
A
A
(填表字母序號).
A.氧        B.鈉        C.氯        D.氫
(3)圖2是水電解實驗示意圖
①該實驗中A連接電源的
極.
②水電解的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

③試管集滿后,怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分?
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復燃
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復燃

④從組成角度看:水是由
H、O元素
H、O元素
組成的,世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的.
從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構成的,構成物質的基本微粒有分子、原子和離子.
從變化角度看:化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源----氫氣,是將
電能
電能
能轉化為化學能,但該方法不節能,人類正在尋找更為有效的節能方法,以促進水的分解.
(4)在干旱地區,有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水.
①甲同學將渾濁的坑水用圖3所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾

②如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
③圖4為過濾裝置,說出儀器A的作用
引流
引流

圖中有一處錯誤,請指出來
漏斗頸沒有緊貼燒杯內壁
漏斗頸沒有緊貼燒杯內壁
.乙同學用正確的裝置進行過濾操作,實驗后發現濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:
濾紙破損
濾紙破損
,
加液體量超過濾紙邊緣
加液體量超過濾紙邊緣

(5)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現異色          b.不得有異嗅異味
c.水應澄清透明         d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用
活性炭
活性炭
(填物質名稱)的吸附作用而達到;
②某自來水廠生產自來水的過程如圖所示:
由圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、
D
D
過程而達到.
③水是生命之源,請你提出一條保護水資源的合理化建議:
生活(工業)污水經處理達標排放
生活(工業)污水經處理達標排放

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市旺莊中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水.
(1)根據圖1和圖2回答下列問題.

①分析圖1可知,在水蒸發的過程中,下列說法正確的是    (填字母序號,下同)
A.水分子不斷運動    B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發生改變    D.水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管B中氣體的檢驗方法是    . 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產生    色火焰,它燃燒的文字表達式或化學符號表達式為   
③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是   
A.水分子發生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發生變化
C.水分子能保持水的化學性質   D.水分子是由氫分子和氧分子構成的
(2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行    (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有   
A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
實驗過程中發現該操作比預期的時間長得多,可能的原因是    (寫出一條即可)
②再向濾液中加入活性炭,利用其     性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于    (填“物理”或“化學”)變化.
(3)硬水會給生產、生活帶來許多不便.
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為   
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應屬于基本反應類型中的    . 根據以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質是    (寫一條即可),長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是   

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