【題目】下列利用了乳化原理的是
A. 熱純堿溶液除油污 B. 用稀硫酸除鐵銹
C. 用汽油除去衣服上的油污 D. 用洗潔精除去餐具上的油污
通城學典默寫能手系列答案
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合圖示裝置回答下列問題：
（1）現用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的制取裝置是 （填字母），還需對該發生裝置進行的改進是 ．化學方程式為
（2）分解過氧化氫制取氧氣，若要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 （填字母）．若用G代替D裝置收集氧氣，則氧氣應從 （填“a”或“b”）進；如果將該廣口瓶內充滿水再收集氧氣，則氧氣應從 （填“a”或“b”）進．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器內發生了某反應，測得反應前后各物質質量如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A、X的值為10 B、該反應為化合反應
C、W只由碳、氫兩種元素組成 D、W中碳、氫原子個數比為1：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】完成下列反應的化學方程式，并按要求填空
（1）銅綠受熱分解： ，實驗中固體粉末由綠色逐漸轉變為 色；
（2）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應： ，該反應的實驗現象是 ；
（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁： ，此反應在實驗室可用于二氧化碳的 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~H是初中化學中常見的8種物質，它們相互反應和轉化關系如下圖所示，其中A和B是組成元素相同的液體，D和F是組成元素相同的氣體，E、G均為紅色固體，G為單質。（圖中的“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去），試推斷：
（1）G的化學式 ；
（2）D和F能相互轉化，通過化合反應實現轉化F→D，反應方程式為 ；
（3）寫出B→A反應的化學方程式 ；
（4）寫出H→G反應的化學方程式____________，該反應的基本反應類型是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于空氣的說法正確的是
A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B．空氣中氮氣體積分數約為21%
C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好
D．潔凈的空氣是純凈物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功．
[查閱資料]白磷著火點只有40℃；
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準備]連接儀器，檢查 ：
[實驗探究]裝入藥品，按圖連接好，夾緊彈簧夾（最初氣球處于癟的狀態，錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器水的體積為50mL）
再將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從是熱水取出
[現象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，但足量的白磷在錐形瓶未能全部燃燒，說明瓶剩余氣體 （填寫“支持”或“不支持”）燃燒，寫出白磷燃燒的表達式： ；
（2）在整個過程，可觀察到氣球的變化是 ；
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：
①注射器的水自動噴出來；導致這一現象的原因是 ；
②當注射器的水還剩下 mL時停止下流；
[得出結論]氧氣約占空氣體積的五分之一
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式： ，我知道它的反應類型是 。
（2）制取該氣體，將選取下圖中的發生裝置 （填序號，以下同），收集裝置 。
（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從 端（填“A”或“B”）導入，因為 。
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填字母代號）。其化學方程式為
（5）實驗室制取二氧化碳時，選取圖中的裝置組合 。
如何驗滿怎樣驗證 。
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