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【題目】根據圖示信息，用化學用語填空：

（1）寫出溶質中金屬元素的元素符號_____________；

（2）寫出溶液中大量存在的陰離子的符號______________；

（3）標出溶劑中氧元素的化合價____________；

（4）寫出該溶液中溶質的化學式____________；

（5）純凈的氯化鋁屬于_______________。

【答案】Al Cl- AlCl3 化合物

【解析】

（1）氯化鋁溶液中，溶質中金屬元素的元素符號：鋁（Al）；

（2）溶液中大量存在的陰離子的符號氯離子（Cl－）；

（3）溶劑是水，水中氧元素的化合價為-2價，表示為：；

（4）該溶液中溶質是氯化鋁，化學式AlCl3；

（5）純凈的氯化鋁中含有2種元素，屬于化合物。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Y形管是一種簡易實驗儀器，同學們用Y形管按如圖所示對分子的性質展開了探究。

（1）一段時間后，觀察到的現象是無色酚酞溶液變紅，由此得出的結論是_____。

（2）另取一個相同裝置，用熱水對盛有濃氨水的一側微微加熱，觀察到的現象是_____，由此又可得出的結論是_____。使用酒精燈時的一條注意事項是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、二氧化碳、碳酸鈉中的一種．圖中相連的兩圓表示相應物質能發生反應，已知乙是鐵．下列說法錯誤的是

A．五種物質中，只有鐵是單質 B．丙是鹽酸

C．戊是氫氧化鈣 D．甲與丁反應屬于復分解反應

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【題目】實驗室現有一瓶水垢樣品，其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知：氫氧化鎂受熱易分解，反應的化學方程式為：Mg(OH)2MgO + H2O；碳酸鈣高溫下分解。某興趣小組為測定其中各成分的質量分數，取12.9g水垢樣品加熱，加熱過程中剩余固體的質量隨加熱時間的變化如下圖所示。關于加熱一段時間后剩余固體的判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中a點剩余固體是由一種鹽和一種堿組成

B. 若剩余固體中鈣元素的質量分數為36.0%，則剩余固體的成分為CaCO3和MgO

C. 圖中ab間任一點(不包括a、b兩點)的剩余固體成分為CaCO3、MgO和Mg(OH)2

D. 若向c點的剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應生成CO2的質量為(12.0-x)g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日本福島第一核電站發生的核泄漏事件，使核能和平利用成為輿論焦點。

（1）下面是核能發電中能量轉化的過程，請將其補充完整_______。

（2）核泄漏事件引發了廣泛的爭議。請你對發展核電簡述自己的觀點____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微觀視角認識化學反應有重要意義。甲和乙在一定條件下反應可生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列說法正確的是（　　）

甲

乙

丙

丁

A. 元素化合價均發生改變B. 反應前后分子、原子種類均不變

C. 參加反應的甲和生成的丁的質量比為1：1D. 參加反應的甲與乙的分子個數比為1：1

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【題目】實驗小組同學做了如下實驗，驗證質量守恒定律。

（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。

（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質量______（填“變大”、“不變”或“變小”）。

（3）A、B兩個實驗，能驗證質量守恒定律的是______（填序號）。

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【題目】小麗為確認所回收易拉罐的主要成分是鋁還是鐵，剪取金屬片打磨后，設計了如兩種不同方法進行檢驗，這樣設計的理由是

A.鐵、鋁有不同的物理性質

B.活潑金屬易與氧氣反應

C.排在前面的金屬可以把酸中的氫置換出來

D.活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從它的化合物溶液中置換出來

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，某同學選擇了打磨過的鐵絲，請你回答：

（1）該同學還需要選擇的另外兩種溶液是_____溶液和______溶液。

（2）根據選定的試劑，用來解釋農藥波爾多液不能用鐵制容器盛裝，則化學方程式為_____。

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