【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應，其中不合理的是（ �。�
A.
分別向相等質量的鋅、鐵中加入等質量分數的鹽酸
B.
一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
C.
向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
D.
向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉
【答案】AB
【解析】
A、向相等質量的鋅、鐵中加入等質量分數的鹽酸，開始酸全部參加反應，生成的氫氣的質量，最終金屬全部反應，鐵生成氫氣的質量多，故A不正確；
B、一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰，生石灰和水反應生成氫氧化鈣，氧化鈣消耗了飽和石灰水里面的水分，飽和石灰水由于溶劑減少析出固體，飽和石灰水中溶劑和溶質的質量均減少，溶液質量減少，故B不正確；
C、向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，鹽酸和氯化鈣混合溶液顯酸性，鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，pH逐漸增大，完全反應pH等于7，碳酸鈉和氯化鈣反應生成試管和氯化鈉，pH等于7，碳酸鈉過量，pH大于7，故C正確；
D、向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉，稀硫酸先和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，反應完全，氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應完全，沉淀質量不再增加，故D正確。故選AB。
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【題目】某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質，稱取研細的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩后形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產生，此時消耗鹽酸的總質量為37.5g，錐形瓶中剩余物質的質量為80.3g。
(1)反應產生二氧化碳的質量為______g。
(2)求樣品中氫氧化鈣的質量分數_____(寫出計算過程，結果精確到0.1%)。
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【題目】思維導圖是激發大腦潛能、練就科學思維的有效方法。A～D 是初中化學常見的四種物質，其中 B、D 常溫時為液態，且組成元素種類相同。（圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去。）
（1）寫出 D 的化學式：________。
（2）寫出 A 與 C 反應的文字表達式：________。
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【題目】請結合下圖回答下列問題。
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①_________；②_________.
（2）選擇B裝置制氧氣的文字表達式為_________， 選擇C裝置收集氧氣的原理是_________， D中水的作用是_________。
（3）某同學連接A、E、F進行實驗，若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F 中澄清石灰水變渾濁，則儀器①中所加藥品為_________， A中發生反應的文字表達式_________， F中澄清石灰水變渾濁的原因是_________。
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集氨氣，應從上圖中選擇_________。
（5）實驗室加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣時，如圖所示，表示某物質隨時間變化的關系，則縱坐標表示的是_________。
a.高錳酸鉀的質量 b.氧氣的質量 c.二氧化錳的質量 d.試管中剩余固體物質質量
（6）帶火星木條在氧氣中可以復燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢?為此，同學們開展了相關的實驗探究。實驗主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實際容積為317 mL，然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的氣體，最后用帶火星的木條來檢驗，觀察木條是否復燃，相關的數據見下表：
集氣 編號 | 瓶內預裝水體積/mL | 充入氧氣體積/ mL | 瓶內空氣體積/mL | 瓶內空氣里氧氣的體積分數 | 木條能不能復燃 |
1 | 120 | 120 | 197 | 50.9% | 能 |
2 | 97 | 97 | 220 | 能 | |
3 | 90 | 90 | 227 | 43.4% | 能 |
4 | 84 | 84 | 233 | 41.9% | 能 |
5 | 81 | 81 | 236 | 41.2% | 不能 |
表中空格處應填______，由該實驗可得到的結論是_______。
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【題目】初中化學實驗中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質。
（知識回顧）教材采用右圖裝置進行實驗。
（1）實驗中觀察到的現象是______________。說明濃氨水的物理性質有__________性。
（2）該實驗不僅說明粒在運動，還說明氨分子比酚酞分子的運動速率__________(填“快”或“慢”)。
（實驗改進）在老師指導下，同學們改用如圖裝置探究微粒的性質。實驗時推動注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現象，說明_________________，能說明氨分子在運動的現象是______________________________。
（實驗反思）改進實驗與教材實驗相比較，有不少的優點，請你寫出其中的一條_________________。
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【題目】為探究碳酸鈉的一些性質，某同學在A、B、C三支試管里分別取少量碳酸鈉溶液，進行了如圖所示的三個實驗，實驗完畢后，該同學的廢液桶里的廢液呈無色，底部有白色沉淀。
（1）根據以上情況推知試管C中哪種反應物有剩余_____？
（2）廢液桶中一定含有什么溶質_____（除酚酞外）?
（3）寫出廢液桶內一定發生的反應的化學方程式_____（寫一個即可）。
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【題目】如圖所示圖象能正確反映相對應實驗序號的是（ ）
A.①向pH為12的
溶液中不斷加水稀釋
B.②向純堿和燒堿的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
C.③在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發水分至有白色晶體析出
D.④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質量的相同質量分數的稀硫酸混合
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具�；卮鹣铝袉栴}：
（1）元素周期表中有關硫元素的信息如右圖所示，下列說法正確的是_____填序號）
A.硫屬于金屬元素
B.硫的相對原子質量是 32.06g
C.硫的原子序數是 16
D.硫原子的核外電子數是 16
（2）根據下列粒子結構示意圖，回答問題。
①B 與 C 形成化合物的化學式為 ___________。
②化學性質相似的是 ___________（填序號）。
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【題目】物質構成的奧秘，能幫助我們更好的認識物質變化的本質．
（1）根據原子結構示意圖分析，不能確定的是________ （填字母）
A 元素種類 B 原子的質子數 C 相對原子質量 D 元素的化學性質
（2）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖見下表．A、B在高溫條件下反應能生成C和D。
物質 | A | B | C | D |
|
微觀示意圖 |
|
|
|
|
①四種物質中屬于化合物的是________ （填字母，下同）．
②該反應的化學方程式為________
③根據以上微觀示意得出的下列說法中，正確的是 _______ ．
A 分子、原子都可以直接構成物質 B 參加反應的B與生成物C的質量比為3：7
C D是一種理想的清潔燃料 D C物質有毒，排放到空氣中會造成空氣污染
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