【題目】在實驗室中可利用一氧化氮(NO)、氧氣、水三種物質制取硝酸,過程如下:首先使一氧化氮氣體與氧氣在常溫下反應制得二氧化氮(NO2),化學方程式為2NO+O2=2NO2;再將得到的二氧化氮氣體通入水中即可得到硝酸且生成一氧化氮,化學方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO 。現將6g一氧化氮、94g水與足量氧氣置于一密閉容器中充分反應,最終所得硝酸溶液的溶質質量分數與下列數值最接近的是( 。
A.12.6%B.12.2%C.12%D.11.8%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法和內容。
(1)實驗課上,小張同學進行了如下實驗--用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測定碳酸鈉溶液的pH。
①小張同學的實驗記錄如下表,請補充完整:
操作步驟 | 現象記錄 | 反應的化學方程式 |
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸 | 樣品1:無明顯現象 | ________________ |
樣品2:溶液中出現氣泡 | ________________ |
②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的pH_____7.
(2)在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區別這三種溶液,在老師指導下,興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進行了如下圖所示的探究活動:
學科王
步驟一中,C無明顯現象,A、B溶液的顏色變成紅色;
步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無色,且B溶液中有氣泡冒出。
①根據上述實驗現象可知,B、C溶液分別是_______、_______。
②某小組同學在進行步驟一實驗時出現異,F象:往A溶液中加入酚酞試液時,溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時溶液中含有的溶質主要是_________(酚酞除外)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了驗證探究鐵、銅、銀的金屬活動性強弱,設計了如圖所示的兩個實驗。
(1)實驗1的目的是_____。其化學方程式是_____。
(2)實驗2中,為了達到實驗目的,溶液甲可以是_____或_____(寫兩種物質)。
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【題目】《關于汞的水俁公約》旨在控制和減少全球汞排放。下列有關汞的說法不正確的是( )
A.汞俗稱水銀,常溫呈液態,屬于物理性質
B.保持汞化學性質的最小粒子是汞原子
C.實驗室通風口裝在下方,降低汞蒸氣濃度
D.據上圖,汞的相對原子質量是200.6g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為空氣中的成分,其微觀結構示意圖如下,下列說法不嚴謹的是( )
A. 反應前有兩種物質的分子
B. 化學變化的本質是:分子分成原子,原子重新組合成新物質的分子
C. 在化學變化中,分子分成原子,原子重新組合成新物質
D. 圖中共有三種氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室若用B發生裝置制取氧氣,則應選用的藥品是_____。若用高錳酸鉀制取氧氣,則應選用的發生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母)。
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【題目】秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、后母戊鼎等青銅文物都是我國的頂級國寶。
(1)秦始皇陵銅車馬出土時表面有一些銅銹,銅銹主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),銅生銹除了與氧氣和水有關外,從堿式碳酸銅的化學式推知還與空氣中的_____有關。推測堿式碳酸銅能與_____發生反應。
(2)我們的祖先很早就掌握了用孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3)和木炭一起加熱進行火法煉銅的工藝,早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器。有關的化學方程式是_____、_____。
(3)青銅仙鶴的主要成分是銅合金。一般來說,合金與組成它的純金屬相比,其性能會發生改變,改變之一是_____。
(4)日常生活中用銅做導線,是利用金屬銅的_____性和_____性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 該反應符合質量守恒定律
B. 生成的甲,丙兩物質的質量比為8:1
C. 乙可能是該反應的催化劑
D. 參加反應的丁的質量等于生成的甲和丙的質量之和
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