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【題目】在實驗室,可從下列裝置中,選擇合適裝置,制取氧氣或二氧化碳氣體。

1)在A中,用于加熱的是___________。實驗時,組裝好裝置后,應先檢查其_________。

2)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合,制得較純凈的氧氣,發生和收集裝置應選(填字母)___________:該反應的方程式為_________。

3)制二氧化碳的方程式為___________:收集裝置選(填字母)_________。

【答案】酒精燈 氣密性 BC D

【解析】

1)在A中,用于加熱的是酒精燈。實驗時,組裝好裝置后,為防止實驗時漏氣,應先檢查其氣密性。

2)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合,選擇固液不加熱型發生裝置,制得較純凈的氧氣,選擇排水集氣法進行收集,則發生和收集裝置應選BC,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應的方程式為。

3)制二氧化碳的原理是大理石或石灰石中碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為,二氧化碳溶于水且與水反應,密度比空氣密度大,用向上排空氣法進行收集,收集裝置選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容。

1)碳的單質主要有金剛石和石墨,兩種物質物理性質差異較大的原因是_____。

2)圖1是元素周期表中的一格,寫出一條你從中獲取的信息_____。

3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)請寫出丁的一種用途_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待完全反應后,將試管冷卻、稱量,得到21.9g固體物質。計算制得氧氣多少克?21.9g固體物質中含有哪些物質?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為檢驗實驗室的鋅粒的純度,稱量20克鋅粒樣品,投入到裝有200克稀硫酸燒杯中,充分反應(硫酸足量,鋅粒樣品的雜質不與硫酸反應)后,余下殘余物的質量為219.4克,(反應方程式:Zn + H2SO4 = ZnSO4+ H2

1)根據質量守恒定律,反應生成的氫氣是____

2)鋅粒樣品中含純鋅的質量是多少____?該種鋅粒的純度是多少____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從金剛石、干冰、生石灰三種物質中,選擇適當的物質填空,并回答問題。

1)可用作食品干燥劑的是_________,煅燒石灰石可得到這種物質,反應的方程式為________,該反應的基本類型是_____________。

2)能用于切割玻璃的物質是__________,據此可推測該物質的一條性質是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示的實驗圖示回答問題。

1)甲實驗:是驗證二氧化碳與水反應的實驗,其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現象是_________;

2)乙實驗:稀釋濃硫酸時,玻璃棒的作用_________;

3)丙實驗:是一組對比實驗,實驗目的是_________;

4)丁實驗:實驗能充分證明質量守恒定律的現象是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,同學們想探究這瓶固體的成分,請你一同參與探究回答有關問題

(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性,請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式:_______

(作出猜想)

猜想1:這瓶固體的成分是NaOH.

猜想2:這瓶固體的成分是Na2CO3

猜想3:這瓶固體的成分是NaOH_______的混合物(填化學式)

(實驗與結論)

1)取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液,溶液由無色變紅色,甲同學認為這瓶固體只含有NaOH;乙同學認為甲同學的結論不正確,其理由是_______;

2)向(1)的溶液中加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后靜置,溶液由紅色變成無色。同學們認為猜想_______是正確的。

(問題討論)

1)丙同學認為實驗時也可以先加入過量的CaCl2溶液,振蕩、靜置,然后在上層清液中加入無色酚酞溶液,你認為丙同學的說法_______(填正確不正確);

2)丁同學認為CaCl2,溶液也可以改為CaOH2溶液,你認為丁同學的說法_______(填正確不正確),其理由是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有下列裝置和氯酸鉀、大理石、稀鹽酸、稀硫酸及橡膠管等部分實驗用品。請回答下列問題并填寫有關空白:

1)標號儀器①在實驗中通常用作__________。

2)利用上述裝置和藥品可以制取某種氣體,請寫出制取該氣體的化學反應方程式:________,制取該氣體,你所選擇的配套裝置是________,若經檢驗裝置氣密性良好,發生裝置內有大量氣泡產生,而集氣瓶卻遲遲收不滿氣體,原因是________。

3)若補充一種藥品利用上述所給發生裝置________,還可以制另一種氣體,該氣體具有的化學性質是________,下圖性質實驗中鐵絲伸入集氣瓶的最佳時機是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗中,小紅將氫氧化鈉溶液滴加到金屬鋅中,結果發現有氣泡產生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究。

(提出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳,其他同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是_______;

(進行實驗)

利用圖 I 所示的裝置分別進行實驗

1)小紅:反應一段時間后,將帶火星的木條放在 a 處,觀察到_______, 則她的猜想錯誤。

2)小敏:①用圖 II 所示裝置干燥從 a 導管出來的氣體, 將管口 a _______(填“b”“c“)端管口連接。

②想通過檢驗燃燒的產物驗證氣體是否為氫氣。反應一段時間,點燃干燥的氣體,_______(填寫操作),觀察到_______現象,通過對現象的分析,得出他的猜想正確。

(得出結論)鋅和氫氧化鈉反應生產氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2),反應的化學方程式為_____。

(交流討論)

有同學認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是_______。

(反思提升)許多重大科學發現,源自對試驗中異,F象的大膽質疑,深入研究。下列科學成果是通過對異,F象研究得出的是_______(填序號)。

A 侯德榜潛心研究制堿技術發明了聯合制堿法

B 拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現象發現了氧氣

C 張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值

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