【題目】下列實驗操作正確的是( 。
A.量取
mL液體B.
檢查裝置的氣密性
C.加熱試管中的液體D.
點燃酒精燈
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】十九大報告對于“精準扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水,讓貧困地區喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。
(1)自來水的生產過程中,常用活性炭去除水中異味,這是利用活性炭的______性。
(2)有些村民用地下水作生活用水,人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用______的方法降低水的硬度。
(3)凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應選用的方法和順序為______
A ①②③④ B ②④①③ C ①③④ D ②①④
(4)自來水消毒過程中通常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:(、
、
分別表示氯原子、氧原子、氫原子)
①乙圖所示反應的基本反應類型為______反應(填“化合”或“分解”);
②上述物質中,D屬于______(填“單質”或“化合物”);
③以甲圖為例分析,你能總結出的一條結論是:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】李同學在實驗室進行了如圖甲所示的實驗。
(1)李同學的實驗目的及實驗過程中的相關現象分別是什么___________?
(2)王同學認為應該補充一個實驗(如圖乙)才能說明問題。請分析有無必要并說明理由___________。
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【題目】近年來市場流行一種水素杯,也叫富氫水杯即水中含有高濃度氫氣
,宣稱富含氫氣的水對人體有諸多好處。水素杯的工作原理是電解水。
(1)水素杯通電時,與電源正極相連的一端產生的氣體是_____,生成氫氣和氧氣的體積比約為_____。
(2)水素杯在使用過程中也會存在隱患,比如杯中使用自來水時,電解過程中可能產生有害物質,有關反應的化學方程式_____↑。
(3)很多人對富氫水杯是否真的“富氫”提出了質疑,他們的理論依據是_____。
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【題目】用恰當的化學用語填空。
(1)氫離子結構示意圖_________;
(2)3Ca2+_____________;
(3)氧化亞鐵中鐵元素顯正二價:_______;
(4)5個硅原子____________;
(5)S2-中,數字2的意義 ___________;
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【題目】氣體的制備離不開下列儀器。請回答相關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀為原料來制取并收集一瓶較純凈的氧氣,發生反應的符號表達式為_____,選用的儀器的組合為_____(填寫儀器序號)。 在操作過程中,為防止高錳酸鉀粉末進入導管應_____; 用排水法收集氧氣時,當觀察到_____時,說明氧氣已經收集滿了。
(3)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,請寫出一個有氧氣參加的化學反應的符號表達式_____。
(4)已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室_____(填“能”或“不能”)用(2)中儀器組合來制取并收集。
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【題目】根據下列裝置圖回答問題。
(1)請寫出所標儀器的名稱:①______②______;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選擇發生裝置和收集裝置為______填序號,下同
;試管口塞棉花的目的是______,其反應的符號表達式為______;
(3)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則制取該氣體應選用的發生和收集裝置為______
填序號
;
(4)如果選擇圖F收集氧氣,A裝置的導管口應與______相連。
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【題目】已知:CO2+H2O+Na2CO3 =2NaHCO3。某溫度下,向60.6 g碳酸鈉溶液中通入一定量的CO2至碳酸鈉恰好完全反應,反應后的溶液中有碳酸氫鈉析出,過濾,分別得到11.98 g固體和53.02g溶液。 請計算:
(1)參與反應的CO2質量___________。
(2)過濾后的溶液中,碳酸氫鈉與水的質量比__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的物質,為了人類和社會經濟的可持續發展,我們應該了解有關水的一些知識。請你回答:
(1)如圖是電解水實驗裝置,試管a中的氣體是________。
(2)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是___________。
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,我們可用_____來區分硬水和軟水。
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是______(填序號)
A 洗澡擦香皂時不關上噴頭 B 持續放水刷牙
C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D 用洗衣水沖廁所
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