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在“質量守恒定律”的教學中,老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究,請你參與探究并回答有關問題:

(1)如圖A、B所示,將錐形瓶(反應物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質混合,反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上.
①A瓶重新放回到天平上,天平
(填“能”或“不能”)保持平衡.
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡?
不能保持平衡
不能保持平衡
,理由是
B瓶中所發生的反應中有氣體生成,且容器是敞口的,生成的氣體逸散到空氣中
B瓶中所發生的反應中有氣體生成,且容器是敞口的,生成的氣體逸散到空氣中

③從原子的角度分析“質量守恒定律”
在化學反應前后原子的種類沒有改變,原子的數量沒有增減,且原子的質量也沒有發生改變
在化學反應前后原子的種類沒有改變,原子的數量沒有增減,且原子的質量也沒有發生改變

(2)如圖C所示,用細線系住銅棒使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.銅在加熱的條件下,能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅,加熱一段時間后,銅棒
不能
不能
(填“能”或“不能”)保持平衡.
分析:(1)①A瓶中的反應沒有氣體生成也沒有氣體參與反應,所以反應前后物質的總重量不變,可以據此解答該題;
②B瓶中所發生的反應中有氣體生成,且容器是敞口的,所以反應前后B瓶中的質量不再相等,可以據此解答該題;
③根據化學反應的實質來進行解答該題;
(2)銅與氧氣反應生成了氧化銅,所以可以判斷在加熱前后銅棒不能再保持平衡,可以據此解答該題.
解答:解:(1)①A瓶中的反應沒有氣體生成也沒有氣體參與反應,所以反應前后物質的總重量不變,所以A瓶重新放回到天平上,天平能保持平衡;
②B瓶中所發生的反應中有氣體生成,且容器是敞口的,所以反應前后B瓶中的質量不再相等,所以B瓶重新放回到天平上,天平不能保持平衡;
③根據化學反應的實質可以知道,在化學反應中原子的種類沒有改變,原子的數量沒有增減,且原子的質量也沒有發生改變,所以在化學反應前后物質的總量不變,即質量守恒;
(2)左端的銅在加熱的條件下與氧氣反應生成了氧化銅,所以可以判斷在加熱前后銅棒不能再保持平衡.
故答案為:(1)①能;
②不能保持平衡;B瓶中所發生的反應中有氣體生成,且容器是敞口的,生成的氣體逸散到空氣中;
③在化學反應前后原子的種類沒有改變,原子的數量沒有增減,且原子的質量也沒有發生改變;
(2)不能.
點評:通過回答本題知道了質量守恒定律的微觀解釋,知道了驗證質量守恒定律實驗的設計方法,如果有氣體放出的反應要在密閉容器中進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

19、下列現象能用質量守恒定律解釋的是( 。

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17、如圖是教材中有關《質量守恒定律》的實驗,試回答下列問題:
(1)反應中觀察到的現象是
白磷燃燒,產生大量白煙,發光(或答發出黃色火焰)放熱,開始氣球脹大冷卻后縮小
;
(2)左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞,原因是
防止瓶內氣體與空氣交換(或防止瓶中的氣體逸出,冷卻后空氣進入瓶中)
;
(3)在實驗設計上,玻璃管上方系一癟氣球的目的是
燃燒時瓶內氣體受熱膨脹,壓強增大,防止塞子被彈起(或為了減壓,防止塞子被彈起)

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15、在下列物質的變化中,不能用質量守恒定律解釋的是( 。

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下列現象不能用質量守恒定律解釋的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用質量守恒定律的知識,回答下列問題:
(1)下列事實能用質量守恒定律解釋的
②④
②④

①濕衣服晾干后,質量變;
②蠟燭在空氣中燃燒后質量變。
③10g水和10g酒精混合質量為20g;
④鎂條燃燒生成的白色固體比鎂條的質量大學科王.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+X,其中X的化學式是
H2O
H2O
用這個反應驗證質量守恒定律,在設計實驗裝置上需要注意的問題是
裝置密封
裝置密封

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