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（2006?寧夏）選用如圖裝置（儀器a是分液漏斗，上面的活塞可控制液體的滴加速度）進行實驗．
（1）將質量分數為15%的過氧化氫溶液滴加到二氧化錳中，常溫下即可制得氧氣．請你寫出該反應的化學方程式并指出反應類型．
（2）說出該裝置還可以用來制哪種氣體？
（3）若選用該裝置制某種氣體，應考慮的因素有哪些？
分析：根據已有的知識進行分析，過氧化氫能再二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于分解反應，該裝置適合用于制取反應物為固體和液體且不需要加熱的氣體，使用此裝置要考慮裝置的氣密性等．
解答：解：（1）過氧化氫能再二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于分解反應，故本題答案為：2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑，分解反應；
（2）固體和液體常溫下的反應生成氣體，均可以使用此裝置來制取，如二氧化碳、氫氣等，故本題答案為：CO2、H2等（只要是反應物是固體和溶體混合且不用加熱的都可以用此裝置）；
（3）使用此裝置制取氣體需要考慮裝置的氣密性，故本題答案為：考慮裝置的氣密性等因素．
點評：本題考查了實驗室氧氣的制取原理以及裝置的選擇依據，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?青海）根據如圖所示儀器或裝置回答問題．

（1）寫出儀器E的名稱
量筒
量筒
；指出儀器D的用途
溶解物質，作較大量物質的反應器
溶解物質，作較大量物質的反應器
（任寫一種）；
（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣時，應選用
B
B
裝置（填編號），選擇該裝置的理由
需要加熱，試管口朝下，是為了防止冷凝的水蒸氣回流到試管底部，避免試管炸裂
需要加熱，試管口朝下，是為了防止冷凝的水蒸氣回流到試管底部，避免試管炸裂
．甲同學欲從完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳（二氧化錳難溶于水），應進行溶解、
過濾
過濾
、洗滌、干燥等操作．
（3）乙同學用A裝置制取并收集了一瓶無色氣體，你推測該氣體可能是
CO2
CO2
，試用最簡便的方法證實你的推測
通入澄清石灰水后變渾濁
通入澄清石灰水后變渾濁
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?寧夏）如圖所示，試管中盛有某種液體，將氣球中的某種固體小心地倒入試管中，不能觀察到氣球逐漸變大的一組物質是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?寧夏）某學習小組為了探究二氧化碳的性質，設計了如下實驗：取兩支試管，充滿二氧化碳氣體后，將一支試管倒插入水中，另一支試管倒插入氫氧化鈉溶液中．一段時間后，出現了如圖所示現象．
（1）請你推測并敘述該小組能得出二氧化碳的哪些性質？寫出有關反應的化學方程式．
（2）請你參與探究，設計一個實驗方案，檢驗乙中試管內生成的物質．簡要寫出實驗步驟、現象和有關化學反應方程式．

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科目：初中化學 來源：2008年江蘇省泰州市興化一中中考專題復習：化學實驗（解析版） 題型：解答題

（2006?自貢）根據如圖所給裝置回答問題（裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調節活塞控制液體的滴加速度）：

（1）加熱氯酸鉀（用二氧化錳作催化劑）制取氧氣應選用的發生裝置是______；其化學方程式為______△2KCl+3O2↑

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