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【題目】2011年9月29日,“長征二號F”T1運載火箭,將中國全新研制的首個目標飛行器“天宮一號”發射升空,為在太空建立中國空間站打下基礎.載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過程如圖所示.

①裝置Ⅰ的作用是
②在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發生化學變化的是(填序號).
③寫出裝置III中反應的化學方程式

【答案】分離空氣、CO2和H2O;Ⅱ、Ⅲ;2H2O 2H2↑+O2
【解析】解:①根據裝置I提供水和二氧化碳,裝置I是為了分離空氣、水和二氧化碳,為裝置Ⅱ、Ⅲ提供二氧化碳和水;
②由圖可知,發生化學變化的是Ⅱ和Ⅲ,分別是:Ⅱ中發生反應的化學方程式為:CO2+2H2=C+2H2O;裝置Ⅲ中只有水,是水電解生成氫氣和氧氣;
③水電解生成氫氣和氧氣,的化學方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑.
故填:①分離空氣、CO2和H2O;②Ⅱ、Ⅲ;③2H2O 2H2↑+O2↑.
【考點精析】認真審題,首先需要了解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號).

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”,他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗.
(1)【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效.
實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如圖1裝置進行操作,帶火星的木條復燃,

水槽中冰水所起的作用是;
實驗結論:
(2)【第二組實驗】小明想探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用.
【猜想】Ⅰ:CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ:CuO參與反應產生O2 , 反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ:CuO是反應的催化劑,反應前后
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中,進行實驗(如圖2):

結論:步驟③現象;;帶火星木條復燃
步驟⑥結果:稱量結果是:
步驟⑦現象:
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立
步驟①的目的是
利用該方法獲得氧氣的文字表達式為:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學郊游時不慎被蜜蜂蟄傷,蜜蜂的刺液是酸性的。為減輕疼痛最好在蟄傷處涂抹( )
A.食醋(pH≈2)
B.唾液(pH≈6.5-7.1)
C.礦泉水(pH≈7)
D.肥皂水(pH≈10)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蛋白質在人體胃腸內與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學式為C3H7O2N)
是其中的一種,請回答下列問題:
(1)丙氨酸的相對分子質量是
(2)一個丙氨酸分子中含有個原子.
(3)356g丙氨酸中含氮元素的質量多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中,正確的是(
A. 傾倒液體
B. 過濾
C. 點燃酒精燈
D. 取用固體粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】去除粗鹽中的泥沙.
(1)實驗的主要步驟依次是溶解、、蒸發.
(2)制作過濾器的過程如圖所示,其正確操作順序為(填序號).

(3)舉出一個生活中應用過濾原理的實例:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】節日里五光十色的霓虹燈內填充的氣體是下列哪一種( )
A.氧氣
B.氮氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了除去密閉容器中空氣中的氧氣,以測定空氣中氧氣的含量,現有①硫粉;②紅磷;③炭粉,放在燃燒匙中的可燃物最好選用( )
A.①②③
B.①或③
C.只有③
D.只有②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A,B,C,D是四種粒子的結構示意圖.

(1)氧元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質子數是
(2)C粒子屬于(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ=
(3)A,B,C,D中屬于同種元素的是(填序號).
(4)A粒子的化學性質與B,C,D中哪一種粒子的化學性質相似(填序號).

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