【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列分析正確的是
A. 20℃時等質量的A和C兩種物質的溶液中溶質的質量相等
B. 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其溶質質量分數為50%
C. 將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液都降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是B＞A=C
D. 將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法
【答案】D
【解析】
A. 20℃時，A和C的溶解度相等，等質量的A和C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等，此選項錯誤；
B. 50℃時，A的溶解度是50g，把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其溶質質量分數為：
×100%≠ 50%，此選項錯誤；
C. A、B兩種物質的溶解度隨溫度的降低而減小，20℃時，A、B兩種物質的溶解度大小關系是B>A，所以將50℃時A、B、兩種物質的飽和溶液都降溫至20℃時，溶質質量分數的大小關系是B>A。C的溶解度隨溫度的降低而增大，將50℃時C的飽和溶液降溫至20℃時，C溶液的溶質質量分數不變，由于20℃時A的溶解度大于50℃時C的溶解度，所以50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液都降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是B>A>C，此選項錯誤；
D. C的溶解度隨溫度的降低而增大，將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法，此選項正確。故選D。
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學取銅鋅合金的粉末10g于燒杯中，向其中加入一定量的稀鹽酸后，恰好完全反應，過濾后，得濾液的質量為272g，其溶質的質量分數為5%．請回答下列問題：
（1）銅鋅合金中銅的質量．
（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組對鐵制品銹蝕相關問題進行探究。
實驗一:探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕的影響
(1)儀器a的名稱為______。
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：______，發生裝置應選______（填裝置編號）。
(3)收集氧氣濃度不同的混合氣體(含氮氣和氧氣),可選用的裝置是______（填裝置編號）。
(4)設計實驗探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕快慢的影響。請簡述實驗方案(操作步驟、需控制的變量、應觀察的現象,可結合圖示說明) ___________。
實驗二:探究鐵銹的成分
若鐵銹成分為FexOy·nH2O,用下圖所示裝置(夾持儀器己省略)進行實驗(每步反應和吸收均完全)。FexOy·nH2O受熱容易分解產生水蒸氣。無水硫酸銅能吸收水而變藍,堿石灰既能吸收水也能吸收CO2。
(5)指出上圖所示實驗裝置的一個明顯缺陷 ______。
(6)加熱前,先通CO氣體一段時間,目的是______。
(7)為確定鐵銹組成,將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍,實驗過程測得以下數據(忽略玻璃管中殘留水蒸氣)：
鐵銹樣品的質量/g | 裝置A的質量(不包括噴燈)/g | 裝置B的質量/g | |
反應前 | 23.2 | 258.1 | 232.4 |
反應后 | 246.1 | 239.6 |
根據以上數據計算該鐵銹樣品中Fe元素質量為_____g，n的值為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列實驗問題：
(1)現提供下列裝置
①上圖C裝置中，甲儀器的名稱是__________。
②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，發生裝置是____(填序號)，反應的化學方程式為_____________，若用E裝置收集氧氣，當有______________時，開始收集氣體。
③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體，B裝置中發生反應的化學方程式為___________________，第一個F裝置盛放試劑的作用是__________，第二個F裝置盛放的試劑為______________。
(2)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有：計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。
①在溶解過程中，玻璃棒的作用是_____________________。
②下列操作中，可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大的是_______(填序號)。
a.稱取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤
b.量取水時俯視讀數
c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉
d.轉移時，有少量溶液濺出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把5.1g鎂和鋁的合金加入到一定質量、一定質量分數的稀硫酸中，恰好完全反應，產生0.5g H2，向反應后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述溶液中的MgSO4 和Al2（SO4）3完全轉化為沉淀，則同時生成的Na2SO4的質量為（ �。�
A. 7.1gB. 28.4gC. 14.2gD. 35.5g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學調研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應，請你參與以下探究：
(1)甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測該溶液的pH ，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度(如圖所示)．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌。此時可觀察到的現象是：酸度計上顯示的數據逐漸______(選填“增大”、“減小”或“不變”)，溫度計上顯示的數據逐漸升高，由此可知，酸和堿的中和反應屬于___(選填“吸熱”或“放熱”)反應。
(2)乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應來探究中和反應中能量的變化情況，你 認為該方案___(選填“合理”或“不合理”)，原因___。
(3)丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發現有少量的氣泡冒出，小組同學根據這一現象進行討論，一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經變質，用化學方程式表示該氫氧化鈉變質的原因___。為了除去氫氧化鈉溶液中變質產生的碳酸鈉，你認為可選用的物質是_____(填字母)
A．稀鹽酸 B．氫氧化鈣溶液 C．氯化鈣溶液 D．氯化鈉溶液
(4)丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液能與稀鹽酸發生中和反應，在燒杯中加入氫氧化鈉溶液后，滴幾滴酚酞溶液，然后加入稀鹽酸，最后溶液為無色．小金認為溶液顯中性。小東認為不一定．小東同學設計了實驗進行驗證，結果否定小金的結論,請寫出小東設計的實驗(要求寫出操作、現象、結論)：_______
(5)戊組同學拿來丙組同學實驗所用的氫氧化鈉溶液，欲測定其變質情況，取出100g該溶液，向其中逐滴滴加溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質量與生成氣體的質量之間的關系如圖所示。據此推測并計算：
①該氫氧化鈉溶液的變質情況：________(選填完全變質、部分變質)
②該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量為_____g。
③當加入300g稀鹽酸充分反應后，所得溶液的溶質質量分數_____。(結果精確到0.1%，要求寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放，或將CO2轉化為有用的物質。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，反應流程如圖所示。
⑴反應分離室中分離物質的操作是__________。
⑵上述反應流程中，可循環利用的物質是__________。
⑶該過程至少發生了_______個化學反應，該流程中涉及到的基本反應類型有_______種。
⑷若反應分離室中有溶質質量分數為10.6%的Na2CO3溶液100kg，求完全反應后，理論上可生成CaCO3的質量（要求根據化學方程式計算）。______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。根據題目要求，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①_____，②_____。
（2）用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，反應化學方程式是_____，所選用的裝置組合為_____（填裝置序號），檢驗集氣瓶是否集滿氧氣的方法是_____。
（3）實驗室制取氣體時，在裝入藥品之前一定要先_____；選用B裝置制取氣體時，要注意儀器②的下端一定要_____；檢查B裝置的氣密性時，可以在瓶內裝適量的水，導管口連接一個注射器（如圖所示），當緩慢向外拉動注射器的活塞時，觀察到_____現象時，說明裝置的氣密性良好。
（4）加熱高錳酸鉀并用裝置E收集氧氣時，下列有關說法不正確的是_____（填序號）。
①加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體。
②實驗中發現水槽里的水變成了紅色，可能是試管口沒有放棉花
③待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。
（5）欲使用如圖H裝置采用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b“）端通入。
（6）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____（填字母序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：
（1）由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中；
（2）該反應的化學方程式為 ；
（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內出現 的現象。結論：該樣品是a處溶液。
②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。 | 該樣品為b處溶液。 | |
該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有 。 |
【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。
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