【題目】某實驗操作考試的題目是“配制20%的氯化鈉溶液70g”。該實驗的部分操作如下圖所示
(1)A中需要稱取氯化鈉的質量是_____g,稱量時天平出現了右盤低的現象,接下來的操作是_____(填序號)
①左邊的平衡螺絲向左調②右邊的平衡螺絲向右調③右盤中減砝碼④左盤中加食鹽
(2)量取水時,如果按照圖B的方法讀數,會使配制的溶液溶質質量分數_____(填“偏大”或“偏小”)
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是_____
(4)D中所貼標簽有不妥之處,請在方框中填寫正確的標簽_____
(5)欲將10g20%的氯化鈉溶液配制為5%的氯化鈉溶液,需要加水的質量是_____g
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【題目】A﹣G是初中化學中常見的物質,其相互反應及轉化關系如圖所示,部分反應條件省略.已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質量最小的氧化物,F是最輕的氣體.
(1)G的化學式為____________。
(2)寫出相應反應的化學方程式:
①____________。②____________。
(3)反應③的實驗現象是____________。
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【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖,請回答下列問題:
(1)當溫度為________℃時,甲、乙兩物質的溶解度相等。
(2)將10g甲物質(不含結晶水)配成t4℃時的飽和溶液,需水的質量為_____________ g。
(3)將t4℃時甲、乙、丙三種物質等質量的飽和溶液降溫到t3℃,下列說法中正確的一項是___________ 。
A.三種溶液仍然為飽和溶液
B.三種溶液中溶劑的質量大小關系為:甲=乙<丙
C.三種溶液溶質質量分數的大小關系為:甲=乙>丙
D.甲、乙析出晶體(不含結晶水)的質量相等,丙無晶體析出
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【題目】如圖,將足量的等質量的鋅和鐵分別放入左、右試管中,加入等質量、稀鹽酸等質量分數的稀鹽酸,充分反應后,冷卻到室溫,(U型管內為水,初始液面相平,反應過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( )
A. U型管中液面一定相平
B. U型管中液面可能左升右降
C. 兩試管中所得溶液的質量相等
D. 右試管中溶液由無色變成黃色
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【題目】根據圖示信息判斷,下列說法正確的是
A. 鎂元素位于元素周期表第三周期,鎂原子核內有 12 個質子
B. 氯的相對原子質量為 35.45g,在化學變化中,氯原子易得電子
C. 當X=8 時,該微粒屬于稀有氣體的原子
D. 鎂離子與氯離子的電子層數相等
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【題目】元素周期表和化學用語都是學習化學的重要工具,回答下列問題
(1)第9號元素的氣體單質(該物質的一個分子由兩個原子構成)常溫下與水發生反應,生成氫氟酸(HF)和另一種具有助燃性的常見氣體單質,該反應的化學方程式為_____
(2)中和反應在生產生活中應用廣泛
①含有第3號元素的堿,其化學式為_____,其溶液因為含有_____(填微粒符號)而具有堿性,H2SiO3屬于_____(填物質類別),推測這兩種物質間發生反應的化學方程式為_____
②氫氧化鉀溶液與稀硫酸發生反應的化學方程式為_____,恰好完全反應后的溶液因存在_____(填微粒符號)而具有導電性.
③下表是某酸堿指示劑在不同的pH值范圍內顯示的顏色
顏色 | 紅 | 橙 | 綠 | 藍 | 紫 |
pH范圍 | 1~3 | 4~5 | 6~7 | 8~10 | 11~14 |
某同學用10%的氫氧化鈉溶液、7.3%的稀鹽酸和上述指示劑做中和反應的實驗,當觀察到燒杯中顏色恰好由藍變綠時氫氧化鈉溶液反應消耗了20g,則下列圖像正確的是_____(填序號)
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【題目】(1)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答:
①如圖儀器a的名稱是_____。
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____。若用C裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在_____(填“b”或“c”)端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
(2)某;瘜W興趣小組在學完堿的化學性質后,做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗,并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中,進行了如下探究:
探究Ⅰ:甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象,于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發生反應表示懷疑,乙同學認為,甲同學實驗時應先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到_____時,就可以說明兩種物質能發生反應。
探究Ⅱ:廢液中溶質的成分是什么?
(做出猜想)
猜想一:CaCl2
猜想二:CaCl2、HCl
猜想三:CaCl2、HCl、Ca(OH)2
你的猜想:_____
丙同學認為猜想三是錯誤的,理由是_____(用化學方程式解釋)。
(實驗設計)
設計者 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
丁同學 | 取少量廢液于一支試管中,向其中加入足量的碳酸鈉溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想一正確 |
戊同學 | 取幾粒鋅粒于一支試管中,向其中加入少量廢液 | _____ | 猜想二正確 |
(評價與反思)請判斷以上設計的兩個方案中,_____同學的方案合理,請分析另一個方案不合理的理由:_____。
(表達與交流)若實驗證明猜想二是正確的,你認為該廢液來經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_____(填一點)。
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【題目】下圖是A物質(不含結晶水)的溶解度曲線.
(1)A物質的溶解度隨隨的升高而_____(選填“增大”、“減小”或“不變”.)
(2)在t2℃時,將15gA物質放入50g水中,攪拌,充分溶解后,形成的溶液溶質質量分數為_____;
(3)N點表示t3℃時A物質的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(4)如下是M、N兩點代表的溶液相互轉化的途徑路線圖(“…>”表示轉化方向).
其中,采取“先將M點溶液加入一定量的水后,然后再升高溫度至N點對應的溫度”這一措施來實現M→N轉化的途徑路線圖是_____(填序號);根據甲圖來實現N→M轉化,應采取的措施是_____.
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【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉化關系如右圖(部分物質和反應條件已略去)。
(1)若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿。則D的化學式為________,由C轉化為A的化學方程式為________________________________。
(2)若A屬于氧化物,其相對分子質量為56,A與水化合得B,C是白色難溶固體。則B的一種用途是________________________,由D轉化為C的化學方程式為____________________________。
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