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4．只用一種試劑可直接將氯化鈉、碳酸鈉、硝酸銀三種無色溶液分開的是（　�。�
A．稀硝酸B．稀鹽酸C．酚酞試液D．蒸餾水

分析 根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、稀硝酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，與氯化鈉、硝酸銀均不反應，不能鑒別，故選項錯誤．
B、稀鹽酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀，與氯化鈉不反應，可以鑒別，故選項正確．
C、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氯化鈉、碳酸鈉、硝酸銀分別顯中性、堿性、酸性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現三種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤．
D、氯化鈉、碳酸鈉、硝酸銀三種無色溶液與蒸餾水混合，均無明顯變化，不能鑒別，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．（1）已知木炭與濃硫酸共熱會產生三種氧化物，其中一種是形成酸雨的主要原料，另一種是溫室氣體，寫出該反應方程式C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+2SO2↑+CO2↑．
（2）試用如圖所示各裝置設計一個實驗，驗證上述反應所產生的各種產物．已知SO2氣體與澄清石灰水反應有白色渾濁產生，與品紅（紅色溶液）反應能使品紅褪色．這些裝置按氣流從左到右連接的順序是④②①③（填編號）：

（3）實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色．B瓶中所盛溶液為氫氧化鈉溶液，C瓶溶液的作用是檢驗二氧化硫是否除盡．
（4）裝置③中所盛的溶液是澄清的石灰水，可驗證的產物是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液，下列裝置或操作正確的是（　　）
A．
NaOH的固體保存		B．
用天平稱取NaOH固體
C．
加水溶解氫氧化鈉固體		D．
將配好的溶液裝瓶存放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．配制50g溶質質量分數為20%的NaCl溶液，下列說法正確的是（　　）
A．完成該實驗所需的定量儀器只有托盤天平
B．用托盤天平稱取NaCl的過程中，發現指針偏向分度盤右側，則接下來的操作是繼續添加適量NaCl至天平平衡
C．用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，將10g的砝碼放在左盤，NaCl固體放在右盤，會使配制的溶液濃度偏小
D．向燒杯中倒水時，有少量水濺出，則配制的溶液總質量減小，溶質質量分數偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．酸與指示劑作用：紫色石蕊溶液遇到酸變紅色．無色酚酞溶液遇到酸不變色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質長時間露置在空氣中，質量減輕是（　　）
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．石灰石D．石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．被蚊蟲叮咬時，蚊蟲會分泌出蟻酸，可涂堿性物質如肥皂水的藥水，減輕痛癢．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，取一個裝滿氧氣的集氣瓶．用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中，發現木條復燃，且圖甲所示的方式比圖乙所示的方式燃燒得更劇烈．上述實驗說明了氧氣具有的性質是氧氣的密度比空氣的密度大；氧氣能助燃（能支持燃燒）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．可用于分離難溶固體和液體混合物的儀器是（　　）
A．量筒B．燒瓶C．漏斗D．長頸漏斗

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