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(2013?貴港)有關物質的檢驗、鑒別、除雜,下列說法正確的是( 。
分析:A、根據不支持燃燒的不一定是二氧化碳分析;
B、根據可燃物燃燒需要有支持燃燒的物質進行分析;
C、根據各物質的性質和相互之間反應的現象進行分析;
D、根據硫酸根離子、碳酸根離子、氯離子的檢驗進行分析.
解答:解:A、因為不支持燃燒的氣體不只是二氧化碳,所以檢驗一瓶氣體是否為CO2用燃著的木條是錯誤的,故說法錯誤;
B、少量的一氧化碳在二氧化碳中不能燃燒,缺少助燃的物質,可通過足量的灼熱的氧化銅來除去一氧化碳,故說法錯誤;
C、四種溶液相互混合,出現兩次白色沉淀的是硫酸鎂,一次明顯現象也沒用的是鹽酸,氫氧化鉀和氯化鋇因都出現一次沉淀而無法區分,故說法錯誤;
D、向某溶液中加入BaCl2溶液,產生白色沉淀,過濾后沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解并產生氣泡,說明溶液中可能含有硫酸根離子,也可能含有氯離子,因為硫酸鋇和氯化銀都不溶于稀硝酸,故說法正確.
故選D.
點評:鑒別物質時,要通過反應出現不同的現象,根據現象的不同來鑒別物質,方法越簡單,現象越明顯越好.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?貴港一模)小浩同學在整理“家庭化學日志”,請你幫助他完成:
(1)紫卷心菜的汁液有類似紫色石蕊試液的作用!將紫卷心菜汁滴入食醋中,可顯出
色,證明食醋的pH
7(選填>、<或=).
(2)桌上擺放的竹炭雕屏可以起到靜化室內空氣的作用,這是因為竹炭具有
吸附
吸附
性.
(3)媽媽給盆花施用了碳酸氫銨(NH4HCO3),這是一種
氮肥
氮肥
(選填氮肥,或磷肥,或復合肥),它屬于
(選填酸、堿、鹽或氧化物).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?貴港一模)從圖中,可以獲得多項與甲、乙兩物質溶解度有關的信息:
(1)在t2℃時,向50mL水中加入18g甲物質,充分溶解后可得到溶液
65
65
g,是
飽和
飽和
(選填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(2)如甲物質中混有少量乙,可以用
冷卻熱飽和溶液或降溫結晶
冷卻熱飽和溶液或降溫結晶
方法提純;
(3)兩曲線的交點A表示
t1℃時甲乙的溶解度相等
t1℃時甲乙的溶解度相等
;
(4)你還能獲得的一項信息是:
t1℃時甲的溶解度大于乙的溶解度等(合理均可)
t1℃時甲的溶解度大于乙的溶解度等(合理均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?貴港一模)PM2.5表示每立方米空氣中直徑≤2.5μm的顆粒物含量.
(1)下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是
a
a
(填字母)
a.戴口罩        b.禁止焚燒秸稈        c.減少機動車尾氣排放     d.植樹造林
(2)大量使用化石燃料除了會導致PM2.5超標、酸雨以外,還會引起的環境問題有
溫室效應
溫室效應
(任寫一種,下同),因此溫室效應人們開發了新能源,如
使用太陽能
使用太陽能

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?貴港一模)不少溶洞里的地下河水是含有MgCl2和CaCl2的硬水.下表是某化學興趣小組設計的軟化硬水實驗方案,請你一起來完成.
實驗操作 現象 結論或化學方程式
步驟Ⅰ:取少量硬水樣品于試管中,向其中滴加Ca(OH)2溶液,直到反應完全. 有白色沉淀產生. MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
步驟Ⅱ:向上述試管中滴加
Na2CO3溶液
Na2CO3溶液
溶液,直到反應完全.
有白色沉淀產生
有白色沉淀產生
化學方程式:
CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
步驟Ⅲ:
過濾
過濾
 (填操作
名稱).
除去沉淀物. 得到澄清濾液.
步驟Ⅳ:用兩試管取等量的上述濾液和原硬水樣品,分別滴加
等量的肥皂水
等量的肥皂水
,振蕩.
盛有濾液的試管中
產生較多的泡沫
產生較多的泡沫
證明硬水已軟化.
[拓展]經過上述實驗后得到的軟水還含有一種可溶性雜質.要得到純凈水,可以將濾液再進行
蒸餾
蒸餾
操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?貴港)化學與生活密切相關.請用相關的化學知識回答下列問題:
(1)如圖是探究燃燒條件的實驗,圖中出現火焰的地方是
a
a
點(填“a”、“b”、“c”)燒杯中熱水的作用是升溫和
使水中的白磷與空氣隔絕
使水中的白磷與空氣隔絕

(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
乳化
乳化
作用.
(3)牛奶中含有豐富的能促進人體骨骼生長的主要元素,此元素是

(4)有機合成材料的出現是材料發展史上的一項重大突破,寫出日常生活中一種常見的有機合成材料:
塑料
塑料

(5)化肥對提高農作物的產量具有重要作用,倉庫有一包久置失去標簽的化肥,為了確認其成分,進行了如下實驗:取樣品,加入
氫氧化鈣
氫氧化鈣
混合后研磨,產生刺激性氣味的氣體,說明該化肥為
肥(填“氮”、“磷”、或“鉀”)

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