【題目】如圖是我國新一代潛水艇,它行進在海水中(海水中有大量的CaCl2和MgCl2),艇內獲取氧氣有下列方式:電解水裝置、氧氣再生藥板、氧燭、空氣罐。試回答:
(1)氧燭不產生明火,其中含有氯酸鈉和催化劑三氧化二鈷(鈷元素符號Co),則鈷元素的化合價為______價;氯酸鈉在撞擊和催化劑三氧化二鈷的作用下,發生分解反應產生氧氣,方程式為__________;
(2)你認為海水是_______(A.硬水B.軟水),理由是__________________;
(3)艇中攜帶的空氣罐是壓縮空氣,不能用液態空氣,原因是__________;
【答案】+3 2NaClO3 2NaCl+3O2↑ 硬水(或A) 海水含有大量的CaCl2和MgCl2 (海水含有較多鈣鎂化合物的水) 液態空氣升溫氣化后,先放出氮氣,造成艇員窒息。
【解析】
(1)根據化合物中化合價的代數和為零的原則,設三氧化二鈷(Co2O3)中鈷的化合價為x,則2x+(-2) ×3=0,x=+3;鉀與鈉屬于同一主族,性質相似,氯酸鉀與氯化鈉性質相似,氯酸鈉分解反應產生氧氣,根據質量守恒定律,另一種物質應是氯化鈉,反應方程式為:2NaClO3 2NaCl+3O2↑;
(2)海水含有較多鈣鎂化合物,故海水是硬水;
(3)液態空氣升溫氣化后,先放出氮氣,造成艇員窒息,故潛水艇中不能用液態空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初二中化學興趣小組利用如下圖裝置進行多角度探究常見的氣體的制取與性質。
探究一 氣體的制取探究
(1)寫出儀器名稱:①____
(2)用裝置A制取二氧化碳反應的化學方程式為:___;若用該裝置制取氧氣,其化學方程式為:____。
(3)生活中有很多物品可以代替實驗儀器。關閉K2和K3,打開K1,若用裝置F所示的醫用塑料袋排空氣法收集CO2,則裝置____(“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二氣體的性質探究
打開K2,關閉K1、K3,用于檢驗二氧化碳的性質
(4)若裝置C中裝有紫色石蕊試劑,可觀察到___現象,證明了二氧化碳與水發生了反應。若裝置C裝有澄清石灰水,則反應化學方程式為:___。
探究三生成氣體的速率研究
打開K3,關閉K1、K2,可測一段時間內生成氣體的速率
(5)實驗室用一定質量大理石與稀鹽酸反應,所得數據如表(酸足量):
大理石質量(反應前) | 剩余固體質量(反應后) | E裝置收集液體體積 | 反應時間 |
12.0g | 2.0g | 2000mL | 100s |
若生成氣體的反應速率公式V=△V/△t表示,(△V表示生成氣體的體積,△t表示反應時間,CO2的密度約為2g/L),則生成氣體的的速率為___mL/s.
(實驗思考) 若用該組合裝置收集氧氣,裝置D上方原有的空氣對收集氣體的體積的測定是否有影響?并說明理由。____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體并驗證氣體化學性質的部分裝置,請回答有關問題。
儀器
的名稱是______。
實驗室制用高錳酸鉀制氧氣選用的發生裝置是______
填字母
,其反應的化學方程式為______。利用C裝置收集一瓶氧氣,完成木炭在氧氣中燃燒的實驗
如圖E所示
為防止瓶中氧氣逸出損失,紅熱的木炭伸入集氣瓶時,應注意的操作是______。
實驗室常用加熱氯化銨與消石灰固體混合加熱制取氨氣NH3,則選用的氣體發生裝置是______。若利用D裝置收集氨氣,則氣體應從______
填“a”或“
端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用所學知識解決下列問題:
(1)食醋是常見的調味品,主要成分是醋酸(CH3COOH),醋酸分子中碳、氫、氧原子個數比為_____,醋酸分子的相對分子質量為_____。
(2)CaSO3和CaSO4的混合物中鈣元素的質量分數為30%,則混合物中CaSO4的質量分數為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室看到一瓶標簽破損的硫酸溶液,為了測定其中硫酸的質量分數,他進行了如下實驗:取5g氫氧化鈉固體,溶于45g水中配成溶液;向50g硫酸溶液中滴加該溶液,至pH等于7時,溶液的總質量為90g.請計算:
(1)所配制氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數_____.
(2)硫酸溶液中溶質的質量分數_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】內蒙古鹽湖冬天洗出的堿(碳酸鈉)中含有氯化鈉,為了測定析出的堿中碳酸鈉的含量,將同一瓶稀鹽酸分兩次倒入杯中,做如下實驗。
請回答下列問題:
(1)實驗中發生反應的化學方程式是______________________________;
(2)求解堿中碳酸鈉質量(X)的比例式是_________________________;
(3)11g堿中碳酸鈉的質量是_______g;
(4)實驗時,所用稀鹽酸的質量分數是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一。燃燒與人類的生活以及社會的發展有著密切的聯系,認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的。
Ⅰ
物質燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質具有可燃性是燃燒的首要條件,另外兩個條件分別是______,______。
Ⅱ
如圖是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。
已知木炭是一種可燃物。請驗證:木炭發生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒兩個條件須分別驗證
,只有同時具備這兩個條件才能發生燃燒。某化學實驗小組已經在完成氣密性的檢查后,為你填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氦氣。請你繼續設計實驗步驟完成后續探究,要求實驗過程中不得拆、裝儀器。
步驟 | 操作 | 預計現象及得出的結論 |
______ | 石灰水未變渾濁,說明燃燒還需要氧氣 | |
熄滅酒精燈,待儀器恢復到室溫 | ||
打開活塞,通入氧氣 | ||
______ | 木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,說明燃燒需要同時滿足可燃物既要與氧氣接觸,又要使溫度達到著火點。 |
Ⅲ
裝置A中發生反應的化學方程式為______。
小華同學認為,x處的氣體不應直接排放到空氣中去,大家經討論后認為很有道理,你認為其中的道理是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)請用恰當的化學用語填空。
①氖氣_____ ②2個二氧化硫分子______ ③n個鋁離子_____
④規范表示氨氣中氮元素的化合價______ ⑤硫酸根離子 ______。
(2)請從H、C、O、S、Na五種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學式。
①相對分子質量最小的氣體是____;②能作為燃料的有機化合物是_____;
③工業煉鐵能還原氧化鐵的氧化物是___;④焙制糕點所用發酵粉的主要成分之一是 __;⑤溶于水后的稀溶液能使石蕊試液變紅的化合物是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學用實驗室存放近一年的溶質質量分數為30%H202溶液(如下圖一),進行如下實驗:
(1)小亮從瓶中取出50mL溶液,稀釋成10%的H202溶液待用,理論上他需要加水 __ mL。
(2)小麗同學用上述稀釋后的H202溶液和下圖二裝置探究不同物質對H202的催化效果是否相同。實驗中她看到左側試管比右側試管中產生氣泡的速率快,此外還觀察到____,說明Mn02對此反應的催化效果比水泥好。請判斷該實驗設計是否合理并說明理由:____。
(3)小杰同學用上圖三裝置測定上述稀釋后的H202溶液的溶質質量分數是否為10%,反應前他在分液漏斗中加入50 g稀釋后的H202溶液,在干燥管中加入足量無水氯化鈣,并在廣口瓶中加入適量Mn02樣品,共稱得裝置和藥品的總質量力564.57g。打開分液漏斗活塞,使H202溶液全部流入瓶中,迅速關緊活塞,待反應結束后,稱得裝置及其內所有物質的總質量為562.97g。
①請計算上述稀釋后的H202溶液的溶質質量分數與10%是否相符?____(請寫出具體計算過程)
②若不符合,其可能的原因是____ 。(注:若符合,此問不作答)
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