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22、有下列6種儀器：A．量筒  B．托盤天平  C．燒杯  D．試管 E．玻璃棒  F．坩堝鉗，請將符合下列用途和特征的儀器的序號字母填寫在答題卷上相應的空格內．
（1）在配制一定溶質質量分數氯化鈉溶液時，用來測定所取氯化鈉質量的儀器是
B
；
（2）無“O”刻度的量器是
A
；
（3）用來移動熱的蒸發皿的儀器是
F
；
（4）過濾時用作“引流”的儀器是
E
；
（5）做少量固體的溶解性試驗選用的容器是
D
；
（6）配制氫氧化鈉溶液時，在托盤天平上稱氫氧化鈉固體，應將氫氧化鈉固體盛放在
C
中．
分析：根據常用儀器的名稱和用途進行分析解答．
解答：解：（1）稱取氯化鈉質量的儀器是托盤天平；
（2）無“O”刻度的量器是量筒；
（3）用來移動熱的蒸發皿的儀器是坩堝鉗；
（4）過濾時用作“引流”的儀器是玻璃棒；
（5）做少量固體的溶解性試驗選用的容器是試管；
（6）氫氧化鈉具有腐蝕性和吸水性，不能直接放在托盤上，應用小燒杯或表面皿．
故答案為：（1）B；（2）A；（3）F；（4）E；（5）D；（6）C
點評：明確常用儀器在實驗中的用途是解答本題關�。绢}較為簡單的題型，只要同學們在平時的學習中稍加留心即可做好．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某市中考化學實驗操作考試，考試的方法是由考生抽簽確定考題，小峰同學抽簽后，（題目是：氧氣的制�。┍槐O考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：
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（1）指出下列編號的儀器名稱：a
 
、c
 
、g
 
；
（2）實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實驗，裝配制取裝置時還須補充的一種用品是
 
，寫出該反應的化學方程式
 
；
（3）以下是小峰完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得1分，滿分6分，實驗完畢后小凱得了4分．請找出他失分的操作并說明原因：
 
、
 
；
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（4）實驗室有一瓶正放在桌上的蓋著玻璃片的無色無味的氣體（如圖），但不知其名稱．請你做出一種假設（猜想），并按你的假設設計探究實驗過程，然后填寫下表．
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假設（猜想） 實驗操作 可能看到的現象 結論
       

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出a、b所示儀器的名稱：
a、
鐵架臺
鐵架臺
、b
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）試管口有一小團棉花，其作用是
防止高錳酸鉀堵塞導管
防止高錳酸鉀堵塞導管
；
（3）試管口比試管底低，其目的是防止
水倒流炸裂試管
水倒流炸裂試管
；
（4）由于氧氣
不易
不易
溶于水，可用排水法收集，集滿氧氣后，須將集氣瓶蓋上玻璃片正放于桌上，是因為氧氣的密度比空氣的密度
大
大
；
（5）寫出文字表達式
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（6）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認為不正確的是
C
C

A、加熱時試管口向上    B、試管外壁有水，未擦干即加熱 
C、預熱后，用酒精燈外焰對準受熱部位加熱     D、沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱
（7）下列操作步驟的正確順序是
C
C

①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧固定試管．
A．②⑦⑧③④⑤①⑥B．②⑦③⑧④⑤①⑥C．②⑦⑧③④⑤⑥①D．②⑦③⑧④⑤⑥①

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節約水的意識．
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（1）認識水，了解水的組成．
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖，試管a中產生的氣體是
 
；發生反應的文字表達式是
 
．
②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積（cm3） 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔細分析以上實驗數據，1～4分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
 
．
③如圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息．
Ⅰ．
 
；Ⅱ．
 
；
（2）關心水、愛護水，讓水更好的為人類服務，我國規定水質必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色    b．不得有異味    c．應澄清透明    d．不得含有細菌和病毒
①為達到c指標，將靜置后的河水采用如圖3裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是
 
，若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是
 
（只要求說出一種原因）．
②為了實現a、b指標，可以利用
 
（填物質名稱）的吸附作用而達到；
③取適量經過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發現燒杯中泡沫較少，但有大量浮渣，則說明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
．
④氮是農作物生長過程中重要的營養元素，合理的使用可以提高產量，如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一，可以污染水源．如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明，請根據相關信息回答下列問題：
Ⅰ．NH4NO3的相對分子質量為
 
；
Ⅱ．NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質量比為
 
；
Ⅲ．通過計算說明該袋硝酸銨產品是混合物還是純凈物？
Ⅳ．一袋該產品中共含純硝酸銨多少千克？（保留一位小數）
商品名：硝酸銨（NH4NO3）
凈  重：50kg
含氮量：34%
（氮元素都來自硝酸銨）
×××化工有限公司

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科目：初中化學 來源：2009年江蘇省蘇州市吳中區中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?吳中區一模）有下列6種儀器：A．量筒  B．托盤天平  C．燒杯  D．試管 E．玻璃棒  F．坩堝鉗，請將符合下列用途和特征的儀器的序號字母填寫在答題卷上相應的空格內．
（1）在配制一定溶質質量分數氯化鈉溶液時，用來測定所取氯化鈉質量的儀器是；
（2）無“O”刻度的量器是；
（3）用來移動熱的蒸發皿的儀器是；
（4）過濾時用作“引流”的儀器是；
（5）做少量固體的溶解性試驗選用的容器是；
（6）配制氫氧化鈉溶液時，在托盤天平上稱氫氧化鈉固體，應將氫氧化鈉固體盛放在中．

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