【題目】下列實驗設計能達到目的是（ ）
A.
證明二氧化碳與水發生反應生成碳酸B.
證明水是由氫元素和氧元素組成的
C.
證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點D.
驗證質量守恒定律
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖1為某種柑橘的部分營養成分，圖2是柑橘汁的三種包裝。
請回答：
①圖1中的鈣、鉀、磷是指________（填字母）。
A分子B原子C元素D單質
②柑橘類水果中富含的________可以預防壞血病。
③圖2中的三種包裝材料屬于合成材料的是________（填字母）。
④柑橘適宜生長在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，要經改良后方可種植柑橘。下列物質，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質是________。
A生石灰B熟石灰C過磷酸鈣D草木灰（主要成分碳酸鉀）
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【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
(1)用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發生裝置是____________(填“A”“B”或“C”).裝入藥品前應先_________________
(2)某同學在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取二氧化碳反應的化學方程式為____________。
(3)如要獲得干燥的二氧化碳氣體，除發生裝置外，還應選用盛放____________ (填寫試劑名稱)的D裝置。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
（1）下列物質放入水中，能形成溶液的是_______。
A 牛奶 B 香油 C 面粉 D 白糖
（2）下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。
A 水的電解
B 水的蒸發
C 氫氣在氧氣中燃燒只生成水
D 蒸餾自來水
（3）甲、乙，丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
①在_______℃時，甲與丙的溶解度相等。
②在t3℃時，把30g甲溶解于50g水中得到溶液的質量為_______g。
③在t1℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中，溶質的質量分數的大小關系是_______（用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示，下同）
④取等質量t3℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，分別蒸發等質量水后恢復至t3℃時，析出溶質的質量關系是_______。
（4）將t3℃時30g甲的飽和溶液加水稀釋至質量分數為20%，需加入水的質量為________。
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【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答:
(1)寫出編號儀器的名稱:①______。
(2)實驗室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,可選用的發生和收集裝置是_____(填序號)，反應的化學方程式為_____。
(3)為了得到干燥的二氧化碳氣體，需要用到裝置F，則裝置F中應加入的物質是_____。
(4)實驗室也常用上述A裝置制備甲烷，推測其反應物是____(填序號)。
A CH3COONa固體和堿石灰
B Al4C3固體和水
C CO和H2
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【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如下圖所示。請回答：
（1）C的化學式為___________；
（2）A中金屬元素的化合價是__________；
（3）反應①的化學方程式為_________________________________；
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【題目】(1)一定條件下碳能跟很多物質發生反應。以碳為研究對象，仿照下圖中實例，在框格中填寫物質的化學式，完成有關碳的化學性質的網絡圖(產物要全部寫出)。____
(2)石灰石、生石灰和熟石灰在日常生活中有多種用途，請在下表中寫出有關的化學方程式，并回答有關的問題：
用途 | 化學方程式 | 相關問題 |
用石灰石制生石灰 | _____ | 反應類型_____ |
生石灰常用作某些食品的干燥劑 | ____ | 此反應_____(填“吸收”或“放熱”) |
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【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請認真分析并回答：
(1)t3℃時，A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序為 _________。
(2)t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t l℃時變為不飽和溶液的是________。
(3)當A中含有少量的B，可采用____________(填“降溫”或“蒸發”)結晶的方法提純A物質。
(4)t3℃時，若用A、B兩物質各50g配成飽和溶液，則所需加水的質量A_______B(填“＞”、“＜”、“＝”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式。
(1)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣____________
(2)稀鹽酸除去鐵銹____________
(3)用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多________________________
(4)碳酸氫銨受熱分解____________
(5)石灰水與硫酸銅溶液反應____________
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