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【題目】樂樂查閱資料發現CaCl2可用作干燥劑。他設計了下面的轉換方法，用CaCO3制得CaCl2。圖中“→”表示物之間的轉化關系，“→”上方為反應條件或參與反應的另一種物質。

請回答下列問題：

（1）A的化學式為_____；反應①②③都不涉及的基本反應類型是_____反應。

（2）寫出①反應的化學方程式為_____。

（3）對比兩同學的轉化方法，我們發現熟練掌握物質的化學性質可以優化物質的轉化途徑。寫出物質B經一步轉化為CaCO3的化學方程式_____。

【答案】CaO 置換 CaCO3CaO+CO2↑ CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O或Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

【解析】

（1）根據圖可推測碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，為分解反應；氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，為化合反應；氫氧化鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，為復分解反應；則：A的化學式為CaO；反應①②③都不涉及的基本反應類型是置換反應．

故填：CaO；置換；

（2）反應①是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應的方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，故填：CaCO3CaO+CO2↑；

（3）物質B是氫氧化鈣，經一步轉化為CaCO3的化學方程式可能為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）現有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鋁箱 ⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：

①發出明亮的藍紫色火焰的是_________；

②產生大量白煙的是________：

③放出大量熱，產生耀眼白光的是________；

④產生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_______；

⑤生成的氣體會污染空氣的是_______；

⑥不屬于化合反應的是_______。

（2）下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_____（填標號）。

②舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，圖中“—”表示相連的物質之間可以在溶液中發生化學反應，“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。下列說法中不正確的是

A. 甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2

B. 丙物質只能是氧化物或鹽

C. 當乙為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應生成

D. 當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應可能產生兩種沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。

實驗一、探究燃燒條件（B中盛木炭粉）

①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。

②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。

③由A處繼續通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。

結論：由①、③可知燃燒需要　　；由②、③可知燃燒需要　

結論:由①、③可知燃燒需要_________________________; 由②、 ③可知燃燒需要_________________________。

實驗二、探究煉鐵原理（ B中盛氧化鐵粉末）

工業上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，（ 已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應，能與二氧化碳反應）

請按要求填空:

（1） B處發生的現象是_________________________。

（2）實驗過程中，CO的作用有_________________________（填序號）。

①CO氣體作為反應物

②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發生爆炸

③停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B中

（3）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，D處可連接下列裝置中的___________________（ 填序號 ）最為合理。

實驗三、探究蔗糖的組成（B中盛蔗糖）

[查找資料]綠色植物能進行光合作用,可產生葡萄糖（ C6H12O6），葡萄糖進一步轉化為蔗糖。

[做出猜想]蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素，猜想的依據是_______________。

[實驗驗證]小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動， 用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。

（1）觀察到干冷的小燒杯_________________________，說明蔗糖含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質玻璃管殘留有黑色固體，經證明該黑色固體是單質碳。

[實驗結論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。

[拓展交流] （1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是_________________。

（2）興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳氫元素質量比為_______________;據此可推測蔗糖的化學式為____________（選填字母）。

A C6H5NO2

B C8H18O6

C C12H22O11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.35℃時100g甲的溶液中含甲的質量60g

C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

（1） t1 ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度________。

（2） t2 ℃時，將10甲物質放入10g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液的質量為____g．

（3）要使乙的飽和溶液變為不飽和溶液，除加水之外，還可采用的方法是____________。

（4）甲中混有少量乙，可用______________的方法提純甲。

（5）t2℃時，將甲和乙的混合溶液（兩者均已達到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體有______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A.電解水時產生H2、O2的質量B.加熱一定量的KMnO4固體

C.向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2D.向盛有鐵釘的燒杯中加入一定質量的CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置。請回答下列有關問題。

（1）紅磷燃燒時產生大量的_____，該反應的文字表式是________。

（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并生成固體，使得集氣瓶內的_______減小，致使燒杯中的水倒吸人集氣瓶中，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數。

（3）燃燒結束后，當集氣瓶_______后打開彈簧，觀察到進集氣瓶中水的體積約占原集氣瓶液面以上體積的_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線。

（1）0℃時，A的溶解度是_____g，C點的含義是_____；

（2）0℃時，把36g物質B加入到50g水中充分攪拌、靜置，形成的溶液質量為_____g；

（3）現有t3℃的A、B的飽和溶液各100 g，同時將兩份溶液溫度降低至t2℃，則此時A、B兩溶液的溶質質量分數（ω）的大小關系為：ωA_____ωB（選填“＞”“＝”或“＜”）。

（4）當A中混有少量的B時，提純A采用的方法是_____（選填“蒸發結晶”或“降溫結晶”）。

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