【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,某同學設計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質.請填空:
(1)實驗1采用科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 .
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是 , 該反應的化學方程式是 .
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第(填序號)號棉球先變色,通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質 .
【答案】
(1)水
(2)石蕊紙花變紅色;CO2+H2O═H2CO3
(3)④;密度比空氣的大
【解析】解:(1)實驗1采用科學探究中的控制變量法,由圖示可知,該實驗控制的變量是水.(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅色,則觀察到的現象是石蕊紙花變紅色;反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3 . (3)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色;用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅,說明二氧化碳和水發生了化學反應;并且④比①先變紅,通過此現象說明二氧化碳的密度比空氣的大.所以答案是:(1)水;(2)石蕊紙花變紅色;CO2+H2O═H2CO3;(3)④;密度比空氣的大.
【考點精析】通過靈活運用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案可行的是( )
A.將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中配制稀硫酸
B.用氫氧化鈉溶液除去CO2中的HCl氣體
C.用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4
D.分離CaCl2、CaCO3的混合物,主要操作為溶解、過濾、蒸發等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現象,其中正確的是( )
A.在過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即生成了大量氧氣
B.硫在空氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,產生刺激性氣味的氣體
C.在含有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸時,溶液顏色由紅色逐漸變成無色
D.打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口產生大量白色煙霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是部分農作物生長對土壤pH的要求。如果某地區經常降酸雨,則該地區最不適合種植的農作物是( )
農作物 | 大豆 | 茶 | 玉米 | 馬鈴薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A.大豆
B.茶
C.玉米
D.馬鈴薯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫下,在pH=1的溶液中可大量共存的是( )
A.K+、Cl﹣、SO42﹣、OH﹣
B.Na+、SO42﹣、NO3﹣、CO32﹣
C.Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣
D.NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財售k下列詩句中主要涉及化學變化的是( )
A.颯颯西風滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。
B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
C.待到秋來九月八,我花開后百花殺。
D.沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。
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