【題目】某市冬天取暖主要以煤為燃料。已知原煤中含硫1%,若燃燒1000 t這樣的原煤可以產生二氧化硫________t,這些原煤中的硫元素全部轉化成硫酸( S→H2SO4),可生產0.05%的硫酸溶液_________t,通過以上信息你得到哪些啟示?(答出兩點即可)________
【答案】 20 6.125×105 酸雨會給人類生活和生態帶來嚴重危窖(如酸雨腐蝕大理石雕像、金屬建筑物、破壞森林、酸化土壤等);使用脫硫煤;開發新能源代替現有的化石燃料等。
【解析】解:1000t原煤含硫:1000t×1%=10t
設10t硫可以產生二氧化硫x
S+O2 SO2
32 64
10t x
x=20t
設10t硫可生成硫酸y
2S+3O2+2H2O=2H2SO4
64 196
10t y
y=30.625t
設30.625t硫酸可產生0.005%的硫酸溶液Z
Z×0.005%=30.625t
Z= 612500t
根據以上數據可知,①酸雨會給人類生活和生態帶來嚴重危害(如酸雨能腐蝕建筑物、毀壞樹木、污染水體等);
②使用脫硫煤能防止酸雨的產生,開發新能源能防止環境污染等。
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【題目】為測定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質量分數,稱取32.5g該黃銅粉末放入燒杯中,再向燒杯內加入200g稀硫酸(足量),每隔10分鐘測燒杯內(不含燒杯)剩余物質的質量,測得數據如表:
加入稀硫酸后10分鐘 | 加入稀硫酸后20分鐘 | 加入稀硫酸后 | 加入稀硫酸后40分鐘 | 加入稀硫酸后50分鐘 |
232.4g | 232.3g | 232.2g | 232.1g | 232.1g |
(1)完全反應后生成氫氣的質量為______g.
(2)計算該黃銅中銅的質量分數為________(寫出計算過程).
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【題目】如圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結構示意圖.請回答下列問題:
(1)硅原子的核外電子數是_____.
(2)鋁離子的符號_____.
(3)與元素的化學性質關系最密切的是_____(填序號).
①原子的核外電子數 ②元素的相對原子質量
③元素的原子序數 ④原子的最外層電子數.
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【題目】一天,實驗助手小娟走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如下圖) .
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質了,該變質反應的化學方程式為:_______________.
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動.
①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產生,由此證明NaOH溶液已經變質.你認為小娟所加的試劑是_________________.
②欲證明變質的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步驟 | 預計現象 |
除盡溶液中的CO32- | ①取少量溶液于試管中,滴加足量的__________試劑 | 有白色沉淀產生 |
證明溶液中尚存NaOH | ②向實驗①所得溶液中滴加酚酞試液 | __________________ |
(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質,故應__________保存.
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【題目】某實驗小組利用圖1所給儀器配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液。
(1)圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是_________。
(2)圖2中的操作錯誤是______________,若按圖2操作,稱量的氯化鈉的實際質量是______。
(3)量取蒸餾水的體積讀數如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為(水的密度為1/cm3)_____________ 。
(4)該實驗小組按照上述操作完成實驗,則配制溶液的實際溶質質量分數是____________。(保留一位小數)
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【題目】實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。
(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①___________、②__________。
(2)反應原理:實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______________。用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達式為____________________。
(3)氣體制備:二氧化碳的發生裝置是__________(填序號,下同)。
(4)氣體的收集:實驗室收集氧氣的裝置可選用___________,選擇該收集方法是根據氧氣具有_________________的性質。
(5)氣體的檢驗:
氣體 | 檢驗方法 | 實驗現象 |
O2 | ______________ | ______________ |
CO2 | ______________ | ______________ |
(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應選擇_______和________裝置連接。請寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應的文字表達式_______________________________。
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【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關分析如下,請在你認為正確的分析后畫“√”,不正確的畫“×”。
(1)一段時間后,蠟燭熄滅_______;
(2)一段時間后,玻璃杯內水面上升________;
(3)最終杯中液面高于盤中液面______;
(4)水面高度不再改變時,玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化___;
(5)水面高度不再改變時,玻璃杯內水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣_____;
(6)該方法能準確測定空氣中氧氣的含量______。
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【題目】化學源于生活,服務于生活。以下說法合理的是( )
A. 油脂會使人發胖,不要食用油脂
B. 鋁制品易在表面形成氧化膜,鋁壺要經常用清潔球清洗
C. 冬季用煤取暖,為了防止煤氣中毒,經常開窗通風
D. Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O制取CuSO4的原理符合綠色化學的核心
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【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質量與所加稀硫酸質量的關系如右圖所示。請回答下列問題:
(1)產生氫氣 g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是 。
(2)所滴加的稀硫酸中溶質的質量分數。
(3)鋁箔中鋁元素的質量。
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