【題目】錳(Mn)是維持人體正常生命活動所必須的微量元素,含錳化合物在生產、生活中也被廣泛應用.結合圖中信息,下列敘述正確的是
A.錳原子核內有25個質子,一個錳原子的質量是54.94g
B.錳原子核外有4個電子層,其化學性質由最內層電子決定
C.MnO2屬于氧化物,在H2O2分解制O2的實驗中做催化劑
D.KMnO4為紫黑色固體,易溶于水、汽油等溶劑,形成紫紅色溶液
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【題目】(1)圖1實驗現象為_____,說明_____;
(2)圖2實驗現象為_____,體現的物理性質為_____;
(3)圖3中干燥的石蕊紙花_____;圖4中發生的反應方程式為______
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是 ( 。
A.稀釋10%的NaOH和10% 的 H2SO4 | B.將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4中 | C.用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | D.將水通電一段時間 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】空氣中氧氣的含量的測定有多種方法。某同學設計了如圖1所示的實驗方案;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗過程中,下列操作不妥的是:______(填序號)
①檢查裝置氣密性
②實驗前夾緊彈簧夾
③紅磷熄滅后立即打開彈簧夾
④選用教室里的空氣作樣本
(2)實驗中盛放過量紅磷的原因是_____,反應結束后,打開鐵夾,水自動進入集氣瓶的直接原因是______。
(3)查閱資料得知,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應,還能與氮氣反應,能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量(填“能”或“不能”)_____,這會使測量的結果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)某同學對實驗進行了改進,見圖2實驗方案,用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優點是:_____。(寫出一條即可)
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【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,某化學興趣小組的同學取12g石灰石樣品開展實驗探究,并精確地記錄了實驗過程中放出氣體和加入稀鹽酸的質量,所得數據如圖所示。(該石灰石樣品中所含雜質既不溶于水,也不參加反應)請計算并寫出必要的計算過程
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_____。(保留到0.1)
(2)該實驗中剩余固體的質量與反應時間存在一定的關系。下列選項中正確的是_____。
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【題目】根據下列實驗示意圖回答下列問題:
(1)A 實驗的正確做法應該是_____;
(2)指出 B 實驗的錯誤之處_____;
(3)C 實驗操作的名稱是_____;
(4)D 實驗的錯誤原因是_____.
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【題目】自然界里豐富多彩的物質都是由極其微小的粒子構成的,化學就像一架“顯微鏡”,帶領我們一步步地深入認識和研究物質,使我們學會了 “用微觀眼光看世界”。
(1)若“”表示一個甲烷分子(
表示碳原子,
表示氫原子),甲烷的化學式為_____,甲烷中碳元素的質量分數為_____%。
(2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖。
請按它們在化學變化過程中出現的順序排列_____(用圖中的字母表示),該反應屬于四種基本反應類型中的_____反應。
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【題目】水是生命的源泉,“水循環”是自然界存在的重要循環,同時水污染日益嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請你回答下面有關問題。
(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,其中鐵元素的化合價為_________。
(2)水在自然環境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式__________,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為____________。
(3)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
其中①對應的作用是_________(填字母序號,下同),③對應的作用是_________。
A 殺菌消毒 B 吸附雜質 C 沉淀過濾 D 蒸餾
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【題目】“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水
(2)用如下圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 該實驗說明水是由 組成的.電解水的反應文字表達式為 。
(3)我國水資源分布不均勻.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學自制下圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
(4)請舉一例生活中節約用水的具體措施
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