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構建知識網絡是一種重要的學習方法。題圖是某同學構建的有關氧氣獲得和性質的網絡圖。請根據題圖回答有關問題:

(1)電解水是實現轉化①的途徑之一,請寫出該反應的化學方程式:                          。
(2)實驗室用轉化③獲得O2時,通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2                 作用。
(3)CO2和O2。相互轉化的方法很多。在自然界中,CO2轉化為O2的主要途徑是綠色植物的                作用。
(4)轉化⑥是實驗室制取O2的方法之一,請寫出該反應的化學方程式:               
⑴ 2H2O通電2H2↑+O2↑,⑵催化,
⑶光合,              ⑷2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2 +O2

試題分析:(1)水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣,故反應的化學方程式為2H2O通電2H2↑+O2↑;
(2)二氧化錳可以加快雙氧水的分解速率,而其本身的質量和化學性質在化學反應前后不變,所以二氧化錳是該反應的催化劑,起催化作用;
(3)植物通過光合作用,吸收二氧化碳排出氧氣;
(4)根據圖示,轉化⑥是高錳酸鉀受熱分解制氧氣,高錳酸鉀在受熱的條件下會分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故該反應的化學方程式2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2 +O2↑。
點評:在解此類方程式的書寫題時,首先確定反應原理,然后再依據原理找出反應物、生成物和反應條件,根據方程式的書寫規則書寫方程式。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性.當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到
A.注射器內有液體B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內液面上升D.長頸漏斗下端管口產生氣泡

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示。

(1)若用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是                  ,在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發現產生氧氣的速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是                           。
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選擇的氣體發生裝置是     (填裝置序號),在加試劑之前的操作是                        。
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的
        (填裝置序號),理由是                               。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置       (填字母序號),說明一氧化氮已收集滿的現象是                       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

化學是一門以實驗為基礎的科學。下列有關實驗現象的描述中正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒發出耀眼的白光,產生大量的白霧
B.硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰,生成二氧化硫
C.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙
D.鐵片放到硫酸銅溶液中,鐵片表面變紅,溶液由藍色變成淺綠色

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是他們進行了以下探究活動,請你一同參與。
[問題1] 細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?
[查閱資料1]①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質。 ②含碳細鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態物質中形成氣泡,熔融液態物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象。
[設計實驗]為了探究細鐵絲在純氧中燃燒產生“火星四射”現象的原因,該小組同學設計的實驗方案是:取長短粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現象。你認為他們的方案         (填“合理”或“不合理”)。
[實驗探究1]小明做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,他把細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細沙,如圖所示),但不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功。

該同學認為可能導致失敗的原因主要有三種:
A.鐵絲表面有銹跡,影響了反應的進行;
B.點燃火柴后立即將它伸入瓶內,火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒;
C.火柴燃燒時有大量的熱量放出,將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部,因熱脹冷縮之故。瓶內氧氣會膨脹逸出,使鐵絲無法燃燒。
實驗:根據以上假設,他對實驗應作的相應改進為:
(1)         ;(2)          ;(3)            
[問題2]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢?
[查閱資料2] ①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);②鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
[實驗探究2]將冷卻后的黑色物質碾碎,裝入試管,加入_____溶液,觀察到的現象是_____,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵。
[問題3]鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料3]①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
 
Fe3O4
Fe2O3

分解溫度/℃
1538
1400

熔點/℃


1535
[理論探討]
根據實驗現象,并結合表中數據,可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在_____之間,在此溫度范圍內Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產生是Fe3O4。
[拓展延伸]
(1)小林同學發現“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反應的化學方程式      ;
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應的化學方程式__________;
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色_____,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發現并處理。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

亮在實驗室用足量的鋅粒與稀硫酸按右圖裝置制取一定量的氫氣,發現液面剛好不與鋅
粒接觸而又無酸液可加,若從長頸漏斗中加入適量下列試劑,又不影響生成氫氣的量,你認為最合適的是(   )
A.氫氧化鈉溶液B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液D.澄清石灰水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①            ;
(2)實驗室以高錳酸鉀為原料制氧氣的化學方程式是                          
作為發生裝置,裝置A需要改進的地方是                               。
(3)實驗室制二氧化碳的化學方程式是                             ;用小明同學用裝置D收集氣體,驗滿的方法是                                     
(4)已知實驗室制取氯氣的反應原理是: MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,選擇的發生裝置是         ,若用右圖所示裝置測量生成氯氣的體積,裝置接口的連接順序為a →          →d。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

現有下列裝置,回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①      
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:      ,向長頸漏斗中加適量的水,若觀察到長頸漏斗末端出現穩定的水柱,則裝置不漏氣;
(3)實驗室制取H2的反應化學方程式為      ,發生裝置為      
(4)實驗發現:用40%的硫酸制取H2效果最好,F欲配制30mL 40%(密度為1.30g·mL—1)的硫酸,需要98%(密度為1.84g·mL—1)的濃硫酸      mL(精確到小數點后一位),需要水      mL(精確到小數點后一位)。量取濃硫酸時,若仰視讀數(其他操作均正確),則所配硫酸的質量分數      40%(填“>”或“=”或“<”),配制過程不需要的儀器是      ;
A.托盤天平B.量筒C.燒杯D.玻璃棒 E.膠頭滴管 F.鐵架臺
(5)實驗室制取H2時,在硫酸溶液中滴入飽和CuSO4溶液會影響反應速率。右圖是滴入飽和CuSO4溶液體積(X)與反應速率(Y)的關系圖,請回答:

①滴入CuSO4溶液后,發生反應的化學方程式為      ;
②a點過后,反應速率降低的原因可能是      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據圖1回答問題:

(1)裝置A中儀器①的名稱為     ;裝置D中儀器②的名稱為       
(2)用氯酸鉀制氧氣的發生裝置可選用上述    (填序號)裝置;收集干燥的氧氣可用    (填序號)裝置.該反應的文字表達式是         .如何證明收集到的氣體是氧氣(寫出方法、現象、結論)                
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣應在試管口放      ,原因:         
(4)用氣焊的方法焊接某些金屬時,常使用的乙炔氣體,是由電石(固態)和水在常溫下反應得到,已知乙炔密度比空氣略小,難溶于水,則發生裝置選上圖中的       ,收集裝置選       .(填序號)
(5)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
①寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的化學方程文字表達式:                
②化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,       (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求.
(6)除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是溶解、         、蒸發,用到的蒸發裝置是         .(填序號),還必須用下列玻璃儀器組合中的        (填序號)才能完成整體實驗.
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶.

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同步練習冊答案
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