【題目】(17分)結合圖示裝置回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是: 。
(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用 裝置收集;實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發生裝置是 。
(3)若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對A裝置進行的改進是 。實驗結束時應先撤離導管再熄滅酒精燈,否則會導致 ;檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是 。
(4)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質除密度比空氣小外,還有: 。
(5)實驗室往往用B裝置制取氣體,與下圖比較,其優點是:
(6)某初三化學興趣小組同學,在對氧氣性質進行探究時,設計了如下實驗:
①小李同學取一段鐵絲窗網上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現象。造成此實驗失敗的原因可能是 ;另一同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發現集氣瓶底炸裂,出現該現象原因是 ,該反應文字表達式為 ,該反應所屬的基本反應類型是 。
②小王同學將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時迅速插入一根帶火星的木條,甲乙兩個裝置中的現象不同點是 。
③從某網頁上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數應在30%~50%之間。為探究更加具體和準確的數據,興趣小組的同學用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分數和有關實驗現象如下表:這時,小張同學脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復燃的最低體積分數”,而其他同學立即反對,理由是 ,你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數為 (實驗數據均取整數)。
(7)為保證潛水員長時間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置。下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣,你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是 ,與其他方法相比,該方法的優點是 。
【答案】(1)集氣瓶 (2)C、B
(3)試管口略向下傾斜、試管口放一團棉花;試管炸裂;在集氣瓶口放一帶火星的木條,看是否復燃。
(4)溶于水或者易溶于水且不和空氣的成分反應
(5)便于控制反應
(6)①鐵絲生銹或者氧氣不純;沒有在集氣瓶底放少量的水或細砂;鐵+氧氣四氧化三鐵;化合反應②甲中燃燒比乙中更旺更持久③該瓶中還有體積為64%的空氣,空氣中也有氧氣;49%
(7)④ 能將呼出的二氧化碳轉化為氧氣且不需要加熱或通電
【解析】
試題分析:如果要收集比較干燥的氧氣,則選用C,實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發生裝置是B,因為過程中不要加熱,若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對A裝置進行的改進是試管口略向下傾斜、試管口放一團棉花;否則會導致試管炸裂,檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是在集氣瓶口放一帶火星的木條,看是否復燃。若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質除密度比空氣小外,還有:溶于水或者易溶于水且不和空氣的成分反應;實驗室往往用B裝置制取氣體,與右圖比較,其優點是:便于控制反應;“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現象。造成此實驗失敗的原因可能是鐵絲生銹或者氧氣不純;該反應的文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵;反應屬于化合反應;將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時迅速插入一根帶火星的木條,甲乙兩個裝置中的現象不同點是甲中燃燒比乙中更旺更持久,因為氧氣的密度大于空氣,乙裝置中氧氣會散失;“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復燃的最低體積分數”,而其他同學立即反對,理由是該瓶中還有體積為64%的空氣,空氣中也有氧氣;能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數為49%;最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是過氧化鈉+二氧化碳
碳酸鈉+氧氣,與其他方法相比,該方法的優點是能將呼出的二氧化碳轉化為氧氣且不需要加熱或通電。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。以下做法或說法正確的是:
A.甲同學認為進行該實驗無需檢查裝置的氣密性
B.乙同學實驗結束后發現倒流的水不足集氣瓶容積的1/5,可能是他的燃燒匙中的紅磷量太少了
C.丙同學觀察到紅磷燃燒產生大量白霧
D.丁同學認為不能用鐵絲代替紅磷進行實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃料的使用促進了經濟的發展,給人們的生活帶來了便利。但煤燃燒時,排放的污染物會導致酸雨的發生。這一問題日益受到人們的關注和重視,請你說出酸雨的危害及防治措施。(危害、措施各答一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】阿伏加德羅曾經總結出一條定律:同溫、同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數。右圖是電解水的簡易裝置圖。
(1)在圖的括號中標出電源的正極和負極(用“+”.“-”表示)
(2)與正極相連的試管里產生的是 氣;正負極相連的試管中氣體的分子個數比是 。
(3)怎樣用實驗的方法證明正極產生的氣體。
(4)通過以上實驗可說明水由 組成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于微粒的敘述錯誤的是
A.分子、原子和離子都能直接構成物質
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性
C.決定原子質量大小的主要是質子和電子
D.原子如果得到或失去電子就會變成離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13)某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(1)小組同學設計了如右圖所示的兩套裝置,你認為合理的是 (填字母)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該
(2)紅磷在集氣瓶中發生反應的文字表達式為 。該實驗中紅磷稍過量,目的是 。
(3)小組同學做完實驗后發現水進入集氣瓶的量遠少于理論值.經討論,同學們認為造成該現象的原因可能有_____________________或______________________
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功? ,理由是 。
(5)小淳同學對實驗裝置進行了大膽的改造,設計了如右圖的裝置。
請根據圖示回答下列問題:
①閉合電源開關,可以觀察到白磷
②裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內左側液面
③通過這個實驗得出的結論是
④此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)4月22日是世界地球日,“我們只有一個地球”已成為世界各國呼吁人們保護環境的共同口號.
(1)使用下列能源容易造成環境污染的是
A.風能 B.煤 C.氫能源 D.太陽能
(2)綠色植物能夠吸收水和 在一定條件下發生“光合作用”,同時儲存能量。近日,美國科學家仿效植物的這一特點發明了一種“發電葉子”(如圖),將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,用于發電。“發電葉子”產生氫氣、氧氣的化學方程式為 。
(3)天然氣(主要成分為甲烷)是家用燃料.甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為 ,根據下表數據分析,與煤(按C計)相比,用天然氣做燃料的優點是: 。
1g物質完全燃燒產生CO2的質量 | 1g物質完全燃燒放出的熱量 | |
CH4 | 2.75g | 56kJ |
C | 3.67g | 32kJ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。
(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是 P點所表示的含義為_____ __ 。
(2)t2℃時,將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法__________________。
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產生大量的氣泡,同時燒杯中出現渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種? 。
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