【題目】根據下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱為 。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,應選用的發生裝置是 (填字母序號),該反應的符號表達式為 。
(3)若用B裝置制備氧氣,發生反應的符號表達式為 。
(4)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(填“正””或“倒”)放在實驗臺上。若用排氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體,應選用的裝置是。
【答案】
(1)酒精燈
(2)A,H2O2 2H2O+O2
(3)KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(4)正,將帶火星的小木條放瓶口,木條復燃,說明氧氣已滿
(5)C
【解析】(1)圖中a是用于加熱的酒精燈;
(2)A裝置適用于固體和液體的不加熱反應,可以用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣,反應的符號表達式為: H2O2 2H2O+O2;
(3)B裝置適用于固體加熱反應,且試管口一團棉花,所以B裝置制備氧氣應是用有高錳酸鉀制取氧氣發生反應的符號表達式為是: KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;
(4)氧氣的密度大于空氣,所以用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應正放在實驗臺上,氧氣具有助燃性,所以檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放瓶口,木條復燃,說明氧氣已滿;
(5)甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣?捎门潘ɑ蛳蛳屡趴諝夥ㄊ占鯕,若要收集干燥的甲烷氣體,只能用向下排空氣法收集,不能用排水法收集.
所以答案是:(1)酒精燈;(2)A; H2O2 →2H2O+O2(3) KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2;(4)正;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明集滿;(5)C.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)該圖中存在的兩處明顯錯誤是:① ;② ;
(2)過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁,可能的原因是 ;(寫出一種即可)
(3)該同學將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!這種說法對嗎? ;理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊。
(1)寫出用稀鹽酸和鐵銹(主要成分為Fe2O3)反應的化學方程式_____;
(2)燒堿放置在空氣中已變質,寫出其變質發生反應的化學方程式為_____。
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【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質. 夜華同學在實驗室發現一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體變質情況進行了如下實驗探究:
回答下列問題:
(1)上述實驗操作①的名稱是: .
(2)步驟③中加過量氫氧化鈉溶液的目的是 .
(3)根據上述實驗,若步驟⑤測出溶液E的pH=7,可以確定該固體變質(選填“已全部”或“已部分”或“未”);若測出溶液E的pH>7,可以確定該固體A的成分為 .
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,其轉化關系如圖所示(部分產物略去):
(1)藍色沉淀E的名稱是
(2)向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀產生,則該白色沉淀的化學式為
(3)反應①的化學方程式為
該反應說明金屬A的活動性比金屬B的活動性(填“強”或“弱”);
(4)分離出反應②中藍色沉淀的操作方法是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的方法之一,下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是( )
A.金剛石、熟石灰、石油B.氫氣、碳酸鈉、水
C.生鐵、食鹽、冰水D.氧氣、碳酸鈣、空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式,如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖:
(1)由圖可知,化學變化中發生改變的是(填“分子”或“原子”);
(2)該反應涉及到單質由種.
(3)該反應的化學方程式是 .
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