【題目】我們的生產、生活與化學有著密切的聯系.請用①氮氣②氧氣③稀有氣體填空(填序號):
(1)燈泡中充入可以延長使用壽命;
(2)可用于醫療急救和切割金屬的是;
(3)在通電時能發出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源的是 .
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【題目】海水是重要的資源,每千克海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28 g、鈣0.40 g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是( )
A.原子
B.元素
C.分子
D.單質
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【題目】下列關于綠色化學的表述中,其中有嚴重錯誤的是( )
A.綠色化學就是生產不含化學成分的物質
B.綠色化學是要充分利用資源和能源,采用無毒、無害的原料
C.綠色化學是要提高原子利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納,實現“零現放”
D.綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染
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【題目】下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( )
A.離子不能直接構成物質
B.溫度越高,分子的運動速率越快
C.原子是最小的粒子,不可再分
D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隔
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【題目】某校研究性學習小組用下圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)圖中鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是 .
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發現問題】氮氣是怎么減少的呢?
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少.
【假設二】 .
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體,化學方程式為
N2+3Mg Mg3N2 . 鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂.
(3)通過以上探究,你對所學知識有了什么新的認識: .
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【題目】白色固體甲可能是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或多種;溶液乙是氫氧化鋇或氯化鋇中的一種或多種,為了測定它們的組成,進行以下實驗
根據上述實驗操作回答下列問題
(1)乙溶液中滴加無色酚酞變紅,說明溶液中含有(填化學式,下同);白色沉淀A是 .
(2)產生沉淀B的化學方程式為;
(3)濾液Ⅰ中一定含有的陽離子是;
(4)固體甲中有物質無法確定,為了確定該物質是否含有,你還應該進行的操作是(若有多種物質任意選一種) .
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【題目】將等質量的鋅粉和鐵粉分別放入質量相等、濃度相同的稀鹽酸中,生成氫氣的質量(m)隨時間(t)的變化曲線如圖.對于該圖象的理解,下列說法正確的有( )
①反應結束后稀鹽酸都無剩余
②反應結束后兩種金屬一定都有剩余
③反應后得到兩種溶液的質量不相等
④反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
⑤A的反應速率比B快
⑥A的金屬活動性比B強.
A.①②③
B.④①⑥
C.①③⑤⑥
D.①③⑥
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