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【題目】下列各組物質的轉化中，一定條件下均能一步實現的組合是

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

【答案】C

【解析】①碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸不能一步轉化成碳；②加熱條件下，銅和氧氣反應生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅；③高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；④氫氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸鐵和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鐵，氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉；由以上分析可知，②③④中的反應一定條件下均能一步實現，①不能一步實現。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是

編號

A

B

C

D

實驗

設計

實驗

目的

探究同種物質在不同溶劑中的溶解性

探究氧氣是燃燒的條件之一

探究二氧化錳的催化作用

探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的母子火焰”實驗，如圖所示。據此實驗，下列有關分析中正確的是

A. 子火焰中被燃燒的物質是液態石蠟

B. 這一現象說明蠟燭中主要物質的熔點較低

C. 要使該實驗成功，導管不宜過長

D. 導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水的組成及用途。

(1)過去,水曾被看成是一種元素,1781年英國科學家卡文迪許發現,在氫氣與氧氣的混合氣中點火后會有水球生成。微觀示意圖如下所示：

上述變化的微觀實質為________。

(2)1783年拉瓦錫通過實驗合成了水，還將水分解為氫氣和氧氣,確認了水是由_____組成的（填化學用語）。

(3)水是最重要的溶劑。已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，20℃時把20g氯化鈉放入50g水中，形成溶液的質量為_______g,該溶液中含有的粒子有______（填化學用語）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A～F為裝置編號)。

(1)裝置D中甲儀器的名稱為____________。

(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳起__________作用；如用E 裝置收集氧氣時，何時收集？______________________。

(3)實驗室制取氫氣應選擇的發生和收集裝置的組合可以是____________。

(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因是_____________________。

A．燒杯被換成了水槽

B．導管伸入水中位置過深

C．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】己知A、B、C、D是初中化學常見的四種物質，在一定條件下它們之間的關系如圖(部分物質及反應條件己略去)。其中B、C是組成元素相同的氣體，D是目前世界年產量最高的金屬，A是黑色固體，請回答：

(1)寫出下列物質的化學式：A________________ ；B_______________。

(2)C在工業上常用來冶煉D，寫出其反應的化學方程式 ________________，在這個反應中，________發生了氧化反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液是生活中常見的物質。

(1)圖B中發生反應的化學方程式為__________， 圖 C 中活性炭的作用的是_____。

(2)從微觀角度解釋圖A與圖B中所發生的變化的本質不同是___________________。

(3)甲乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示。

①t2℃時，甲、乙兩種物質的溶解度比較：甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。

②t1℃，將50 g水加入25 g甲物質中，充分攪拌， 可得到_________g 溶液。

③要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可采用__________方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將40 g氫氧化鈉溶液逐滴加入到20 g溶質質量分數為0. 365%的稀鹽酸中，邊滴加邊攪拌。隨著氫氧化鈉溶液的滴加，溶液的pH變化如左圖所示，溶液的溫度變化如右圖所示。試回答:

(1)上右圖從A到B過程中，溶液的pH逐漸________(填“增大”或“減小”)。

(2)上右圖從B到C過程中，溶液溫度降低的原因是_____________。

(3)C點對應的溶液中含有的微粒有____________(用符號表示)。

(4)計算氫氧化鈉溶液的溶質質量分數。(寫出計算過程)_________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請填寫以下探究過程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）

（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量 ．

（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．

（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

（4）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為誰的結論正確 ，請你談談導致另一種結論錯誤的原因： ．

（5）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論： ．

（6）結論應用：環保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是 ．

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