某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9.且極難溶于水.那么收集該氣體的方法可采用 ①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法A．①②B．①③C．②③D．①②③ 題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法可采用 ①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法（）

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③

考點：
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
分析：氣體的收集方法主要由氣體的密度和水溶性決定，密度大于空氣密度的氣體，可用向上排空氣法收集，密度小于空氣密度的氣體，可用向下排空氣法收集；不易溶于水，并且不與水反應的氣體，可用排水法收集．
解答：解：該氣體的密度比空氣小，極難溶于水，并且是無毒氣體，可用向下排空氣法或排水法收集．
故選C．
點評：本題主要考查了氣體收集裝置的選擇，氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否與水反應、是否與空氣反應、是否有毒等等．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。

(1) 寫出編號①和②儀器的名稱：①               ②
(2) 實驗室加熱KMnO4制O2時，應選用　　做氣體發生裝置。反應的化學方程式為；　　，可用裝置E收集氧氣的原因是        。實驗室制取H2時，應選用　　做氣體發生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)，則應選用      做氣體發生裝置。
(3) 有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口   通入。另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應從導管口     通入

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）
氧氣是一種重要的物質，根據你對氧氣的認識填寫下列空白。

（1）人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的         。
（2）實驗室里有多種方法可以制氧氣，寫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式：
（3）法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發現氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：
①                                       ；
②                                        .
（4）下列化學變化中，氧氣不作為反應物的是
①天然氣燃燒  ②緩慢氧化  ③光合作用   ④鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．氧氣是一種可以燃燒的氣體

B．紅磷在氧氣中燃燒產生白霧

C．氧氣是空氣中含量最多的氣體

D．氧氣可以用分離液態空氣的方法得到

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（11分）研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。

⑴寫出儀器名稱ａ             ｂ
⑵該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應的文字表達式或符號表達式：______  _  ____   _______ ，此時發生裝置應該選用上圖中的________，收集氧氣的裝置可以用________或          。
⑶A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                                。
⑷實驗結束，先__________________ ，再_____  _____________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。
⑸實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應選用上圖所示的（填代號）       裝置。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖A、B、C、D分別是實驗室里氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（　　）

A．氧氣制備	B．收集氧氣
C．氧氣驗滿	D．驗證氧氣性質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作“先”，“后”順序不正確的是（　�。�

A．實驗制氧氣結束時，先移導管，后熄滅酒精燈

B．點燃甲烷前，要先檢驗其純度，而后才能點燃

C．做氫氣還原氧化銅結束時，先停止通氫氣，后熄滅酒精燈

D．做氣體制備實驗時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）構建知識網絡是一種重要的學習方法．圖甲是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網絡圖．請根據該圖回答有關問題．
①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是______．
②實驗室也可用氯酸鉀制取O₂，該反應的化學方程式是______．
③在自然界中，CO₂轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的______作用．
（2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過程如圖乙所示．