【題目】(9分)根據下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:① ②
(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集純凈的氧氣應選用的裝置是 (填序號),反應的化學方程式為 .
(3)實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣,應選擇的發生裝置是 (填序號).生石灰在此反應中遇水放熱, (填“增大”或“降低”)了氨氣的溶解度.
(4)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被“吸住”而掉不下來(如圖),其原因是___________;
(5)為完成上述實驗,用l0mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中__________處(填“a”或 “b”)刻度線保持水平.
(6)G是醫用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它盛放濃硫酸作氫氣的微型干燥裝置,則氣體應從 (填“c”或“d”)進入.
【答案】(1)長頸漏斗 燃燒匙 (2)AE 2KClO32KCl+3O2↑ (3) B 降低
(4)SO2與NaOH溶液反應,導致瓶內氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”(5) a (6) d
【解析】
試題分析:實驗室用氯酸鉀制取氧氣,需要加熱,所以需要AE,實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣,不要加熱,應選擇的發生裝置是B,生石灰在此反應中遇水放熱,會減少氨氣的溶解度,)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被“吸住”而掉不下來,其原因是SO2與NaOH溶液反應,導致瓶內氣壓減小,G是醫用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它盛放濃硫酸作氫氣的微型干燥裝置,則氣體應從d進入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)在學校的元旦聯歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣,于是,他和同學們進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成;
②反應過程中可能有能量變化。
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣。小利猜想的依據是 。
(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃。說明生成的氣體是 。
(3)實驗過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,說明本反應是 反應(填“放熱”或“吸熱”反應)。
【資料】氫氧化鈉與稀鹽酸有反應但無明顯現象,碳酸鈉與稀鹽酸反應有氣體生成。
實驗二:繼續探究反應后生成的另一種物質是什么?
(1)小明認為反應生成了碳酸鈉,小軍認為不可能,應生成氫氧化鈉,你認為這兩位同學,誰的猜想是正確的____________。
(2)為了驗證上述同學的想法是否正確,可以取出少量樣品于試管中,然后加入________根據是否有___________________生成來判斷。
(3)根據以上結論,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知金屬M(只有一種化合價),氧化物的化學式為M2O3,則它的氯化物的化學式為( )
A. MCl3 B. MCl2 C. M2Cl3 D. MCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某小組同學在實驗室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅,過程如下:
(1)操作I、操作Ⅱ的名稱是 ,該操作中玻璃棒的作用是 。
(2)固體X中含有 。
(3)溶液B中溶質的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學變化中有新物質生成是指
A.原子重新組合成分子,有新的元素生成
B.分子分成原子,有新的原子生成
C.有組成或結構上與原物質不同物質生成
D.有組成與結構不變的新分子生成
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