【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖,據圖回答有關問題。(8 分)
(1)化學性質相似的粒子有______(填序號)。
(2)在化學變化中,①易_(填“得到”“失去”或“不易得失”)電子,它的離子符號是_。
(3)硫酸是一種常見的化學物質。興趣小組的同學發現:硫元素的化合價有2、+4、+6三種,硫酸中,硫元素的化合價是___,硫酸中含硫離子嗎?____,你的理由是__。
(4)下列關于四種粒子的說法正確的是__。
A ④中x可能是7
B ④中x可能是8
C 在元素周期表中,①②都在第二周期
D ②③能形成化合物,其化學式為Na2S
【答案】①③ 得到 O2 + 6 不含 含有硫酸根離子,硫酸根離子是團體,不含硫離子 ABD
【解析】
(1)最外層電子數相同,化學性質相似,故化學性質相似的粒子有①③。
(2)最外層電子數大于4,在化學變化中易得到電子,故在化學變化中,①易得到電子,它的離子符號是O2。
(3)硫酸中氧元素的化合價為-2價,氫元素的化合價為+1價,設硫元素的化合價是x,,
,故硫元素的化合價是+6價,硫酸是由氫離子和硫酸根離子構成的,故硫酸中不含硫離子,理由是含有硫酸根離子,硫酸根離子是團體,不含硫離子。
(4)A、當④為原子時,由質子數=核外電子數,x的值為,當④為離子時,x的值不為7,則x可能是7,故A正確;
B、當④為原子時,由質子數=核外電子數,x的值為,當④為離子時,最外層得到1個電子,則x的值為8,則④中x可能是8,故B正確;
C、在元素周期表中,①在第二周期,②在第三周期,故C不正確;
D、②③能形成化合物是硫化鈉,硫元素的化合價為-2價,鈉元素的化合價為+1價,則其化學式為Na2S,故D正確。故選ABD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣(主要成分CH4)是常用燃料和工業原料。
(1)如圖 是家用燃氣熱水器的工作原理示意圖。
①反應的化學方程式可表示為___;
②若“空氣進氣孔”被部分堵塞,可能產生的有毒氣體是___;
(2)工業上常用天然氣與氯氣(Cl2)發生如圖 的反應(已配平)。
①方框內物質的化學式為___;
②下列從圖 中獲得的信息正確的是(_____________)
A 反應過程沒有單質參加
B 說明化學反應中分子不可分
C 反應前后分子種類不變
D 圖示反應符合質量守恒定律
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:
(1)反應的化學方程式為________.
(2)寫出下列編號儀器的名稱________
________.
(3)用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置,你選擇的發生裝置為________,裝置試管口要略向下傾斜的原因是________;收集裝置為________.
上述裝置選擇的依據是________(填字母).
屬于固固型加熱的反應
屬于固液型不加熱的反應
制取的氣體密度比空氣大
制取的氣體難溶于水
(4)若用圖⑥裝置進行“排空氣法”收集制取的,請把圖中的“導氣管”補畫完整_____.
(5)有幾位同學一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時,產生氧氣的速度最快.實驗時用秒表記錄時間,計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準,實驗所采用的裝置是將和________組合起來.下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質量比時,制取氧氣的速度比較
實驗序號 | 二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 用時(秒) |
從實驗序號和
數據可以看出,實驗序號________(填
或
)反應速度最快.通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量(填“是”或“不是”)________越多越好.
(6)若在反應后的殘余物中提純,需進行以下操作,請把空缺處填上:_____、_____
在①、②、③的操作中均用到的儀器是________.
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【題目】稀土是一種重要的戰略資源。鈰是一種常見的稀土元素,下列有關鈰的說法正確的是
A. 鈰屬于非金屬元素
B. 鈰原子的中子數是58
C. 鈰原子的核外電子數是58
D. 鈰原子的相對原子質量是140.1g
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,C是胃液中幫助消化的物質,D是大理石的主要成分。其相互反應情況如右圖所示,“一”表示物質之間能反應,“→”表示一種物質能一步轉化成另一種物質。
(1)D生成E的化學方程式為____。
(2)B與E的反應為__(填“ 吸熱”或“放熱”)反應。
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【題目】鈷(Co)的化合物在鋰電池中有很好的應用,LiCoO2(鈷酸鋰)在酸性介質中有強氧化性,其化學方程式為:2LiCoO2+H2O2+3H2SO4=Li2SO4+2CoSO4+4H2O+O2↑,已知鋰與鈉有相似的化學性質,且反應中只有鈷和氧元素的化合價發生了改變,則下列說法正確的是( )
A.該反應是復分解反應
B.該反應中鈷的化合價由+3價變為+2價
C.該反應中氧的化合價降低
D.鈷酸根離子式
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【題目】(1)根據初中化學知識,硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應可得到藍色沉淀,進一步將沉淀加熱可生成黑色物質,請寫出有關反應的化學方程式:
①________________,②________________.
(2)小明做了這個實驗.他在試管中倒入2mL CuSO4溶液,再加入一定量NaOH溶液,結果得到的沉淀并不是藍色的,而是淺綠色的;將此濁液加熱直至沸騰,觀察不到有分解變黑生成CuO的跡象.這是為什么呢?小明通過查找資料得知,該淺綠色沉淀物可能是溶解度極小的堿式硫酸銅,其化學式為Cu4(OH)6SO4
①請幫小明寫出生成淺綠色沉淀的有關反應的化學方程式______________.
②請幫小明設計一個實驗,證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根.________________.
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【題目】黃銅礦(主要成分是CuFeS2)經初步處理后。所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO4)3、CuSO4和H2SO4。某同學利用廢鐵屑與溶液甲反應,制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅的主要流程如圖所示[已知 ]
(1)溶液甲呈酸性,請寫出測定溶液甲酸堿度的方法_________________________。
(2)操作a的名稱是__________________,步驟Ⅰ加入的廢鐵屑中含有少量鐵銹,但對產物的成分沒有影響,原因是________________________。
(3)寫出步驟Ⅱ發生反應的化學方程式________________________。
(4)寫出黃銅礦的一種用途________________________。
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【題目】化學實驗小組的同學在用鋅粒與下圖硫酸溶液(試劑瓶標簽部分腐蝕)反應時,發現有氣泡產生,并聞到有刺激性氣味。他們對此氣體的成分進行了探究。
[提出問題]鋅粒加入該硫酸溶液反應生成的氣體是什么?
[查閱資料]①濃硫酸與鋅反應,但不產生氫氣,也不會產生氧氣,能生成二氧化硫氣體;
②二氧化硫有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。
[猜想與假設]甲同學認為:氣體可能是H2;
乙同學認為:氣體可能是SO2;
丙同學認為:氣體還可能是_____。
[實驗探究]為了驗證上述猜想,同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設每個能發生的反應都進行完全)進行探究:
(1)圖2中D處氣體發生裝置可選圖1中的_____(填字母序號)。
(2)實驗開始后,觀察到E中品紅溶液褪色,證明氣體中含有_____。
(3)寫出H裝置中發生反應的化學方程式_____。
(4)G裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通段時間的氣體。目的是_____加熱段時間后,觀察到_____,證明氣體中含有H2。
[實驗結論]_____同學的猜想是正確的。
[反思與交流]
①鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么反應過程中又產生了氫氣呢?用文字簡述原因:_____。
②鋅與濃硫酸、稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應的優點是_____(任填一種合理的答案)。
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