【題目】學校探究小組為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質為NaCl)中碳酸鈉的質量分數,在一燒杯中加入11g樣品,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的CaCl2溶液,生成沉淀的總質量與所滴入CaCl2溶液的質量關系曲線如下圖所示。請根據題意回答問題:
(1)當滴加了111gCaCl2溶液時,生成沉淀的總質量為 g。
(2)當滴加CaCl2溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質是(寫化學式) 。
(3)樣品中Na2CO3的質量分數是多少?(計算結果精確到0.1%)。當滴加了111gCaCl2溶液時(即A點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中含溶質的質量。
【答案】(1)10;(2)NaCl 、CaCl2;(3)96.4%; 12.1g
【解析】純堿樣品中氯化鈉不與氯化鈣發生反應,碳酸鈉與氯化鈣反應生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀;根據質量關系曲線圖,當加入111g氯化鈣溶液時,恰好完全反應;繼續加入氯化鈣溶液,氯化鈣過量,溶液中溶質為過量的氯化鈣和反應生成的氯化鈉.
解:(1)設生成碳酸鈣沉淀的質量為x
Na2CO3+CaCl2 = CaCO3↓+2NaCl
111 100
111g×10% x
111/100=(111g×10%)/x x=10g
(2)碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,當二者恰好完全反應時,反應后溶液為氯化鈉溶液;繼續加入氯化鈣溶液,過量的氯化鈣溶液不再發生反應,形成混合溶液,溶質為氯化鈉、氯化鈣;
(3)解:111g10%的CaCl2溶液中含CaCl2的質量是:111g×10%=11.1g
設參加反應的碳酸鈉的質量為x,反應生成的氯化鈉的質量為y
Na2CO3 + CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106 111117
x11.1gy
106/111=x/11.1g x=10.6g
Na2CO3的質量分數= ×100%=96.4%
117/111=y/11.1g y=11.7g
燒杯里不飽和溶液中溶質的質量為:11.7g+(11g-10.6g)=12.1g
答:樣品中Na2CO3的質量分數是96.4%;當滴加了111gCaCl2溶液時燒杯中為不飽和溶液,其中含溶質的質量12.1g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活離不開化學,化學與生活息息相關。
(1)市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經過一系列的生產工藝精細加工完成,它具有疏松多孔的結構,具有極強的是性,可以用來除去裝修產生的有害氣體。
(2)下列家用清潔劑都是用水作溶劑配制而成的,其功能及有效成分如下表所示。
清潔劑名稱 | 潔廁靈 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
功 能 | 有效清除污垢,除異味 | 漂洗衣物,使色彩更鮮艷 | 快速漂除衣物污漬 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
①NaClO中氯元素的化合價為;
②在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到有氣泡產生,發生化學反應的方程式為;
③用潔廁靈除水垢的化學方程式為。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于水的說法正確的是
A.我國水資源豐富,人均水量位于世界前列
B.過濾能出去水中所有雜質
C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D.水體有一定的自凈功能,城市生活污水可直接排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】塑料購物袋是日常生活中的易耗品,在為消費者提供便利的同時,也造成了嚴重的能源資源浪費和環境污染。特別是超薄塑料購物袋容易破損,成為“白色污染”的主要來源。為此,揭陽市政府下發通知要求,從2016年6月1日起,在全國范圍內禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋。日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(CH2CH2)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成的,請回答:
(1)可用于裝食品的是聚乙烯塑料,其碳元素的質量分數為__________。(計算結果精確到0.1%)
(2)焚燒含氯塑料會產生有刺激性氣味的氯化氫氣體,從而對空氣造成污染。聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]由_______種元素組成,分子中C、H、Cl的原子個數比為________。125g聚氯乙烯含氯元素_______g。
(3)為了解決“白色污染”問題,保護環境,你提出的一條合理化建議是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋是巨大的資源寶庫,其中含有80多種元素?梢詮暮K刑崛∈雏},也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂,其制取工藝流程如下:
(1)從海水中提取食鹽,是利用日光和風力使水分________,得到食鹽。
(2)要將Mg(OH)2沉淀分離出來,進行的操作甲的名稱是_____________,如果在學校實驗室中完成該實驗,要用到玻璃棒,其作用是_________________,該操作中還需要的玻璃儀器是___________和______________。
(3)小明學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小明查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物 質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是_________________________________;
[提出猜想]分析資料,小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的_______反應生成的;
[實驗探究]小明設計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是________________________;
[實驗結論]根據小明的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:______________、________________________________。
[反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?__________________。
[知識拓展]由上述實驗結果,若有12g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產物的總質量m _____20g (填:“>”、“=”或“<”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列所用試劑或方法不能達到目的是
A.區分固體鐵和銅--磁鐵
B.除去NaCl中泥沙--加水充分溶解,過濾,蒸發結晶
C.區分硫酸銅溶液和氯化銅溶液--觀察顏色
D.比較黃銅片和銅片硬度--互相刻劃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加碘食鹽能補充入體所需的碘元素。碘131原子和碘127原子都屬于碘元素。下列說法不正確的是
A.碘屬于微量元素
B.缺碘易患甲狀腺腫大
C.碘131、碘127兩種原子的質量相等
D.碘131、碘127兩種原子的質子數相等
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