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14．下列符號只表示微觀意義的是（　�。�
A．HB．3MgC．H2OD．Cu

分析 根據在化學符號前面添加數字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據此進行分析解答．

解答 解：A、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個氫原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
B、3Mg微觀上表示3個鎂原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確．
C、H2O宏觀上表示水，微觀上表示1個水分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
D、Cu宏觀上表示銅、銅是由銅元素組成的，微觀上表示1個銅原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
故選：B．

點評 化學式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應的數字（不是1）只表示微觀意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖中〇和分別表示兩種不同原子．其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．水是常見的物質之一，是生產生活中必不可少的物質，請回答下列問題：
（1）生活中常用肥皂水來區分硬水還是軟水；
（2）將硬水軟化可采用加熱煮沸的方法；
（3）電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成．反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．甲、乙兩種固體物質的溶解度表如下，請回答下列問題：
溫度/℃102030
溶解度/g甲152550
乙152030
（1）10℃時，欲將150g乙物質的飽和溶液質量分數減小一半，需要加水150g．
（2）某同學欲將20℃時300g 20%的甲溶液溶質質量分數增大一倍，他采用恒溫蒸發水的方法，并進行了如下計算：
解：設蒸發水的質量為x，
300g×20%=（300g-x）×40%
解得：x=150g
試分析：他能否達到目的，并說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列性質需要通過化學變化才能表現出來的是（　�。�
A．顏色B．狀態C．溶解性D．可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．推理是化學學習中常用的思維方式，下列推理中正確的是（　�。�
A．同種元素的原子具有相同的質子數，所以具有相同質子數的兩種粒子一定是同種元素
B．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C．溶液中有晶體析出時，其溶質質量減小，所以溶液中溶質的質量分數一定減小
D．堿性溶液既能使紫色石蕊試液變藍，所以能使紫色石蕊試液變藍的溶液一定顯堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列過程中發生了化學變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．輪胎爆炸C．干冰升華D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有鐵，鎂，鋅三種金屬40克和足量的稀硫酸250克充分反應，蒸發水后得到136克固體，則反應過程中生成的氫氣的質量為（　　）
A．4克B．3克C．2克D．154克

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．鋼鐵生繡B．動物的呼吸作用C．食物腐敗D．火藥爆炸

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