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【題目】如圖為KNO3和NaCl兩種物質的溶解度曲線。

（1）在溶質的質量和質量分數不變的條件下，將40℃接近飽和的KNO3溶液轉化為飽和溶液，應采用的方法是_____；

（2）20℃時，將40克KNO3放入100克水中，充分溶解后還剩8.4克KNO3，則20℃時的KNO3溶解度為_____g。

（3）若NaCl溶液中混有少量的KNO3，提純NaCl的方法是_____。

【答案】降低溫度 31.6 蒸發結晶

【解析】

（1）在溶質的質量和質量分數不變的條件下，將40℃接近飽和的KNO3溶液轉化為飽和溶液，應采用的方法是：降低溫度；

（2）固體溶解度的概念是指在一定的溫度下，某物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。20℃時的KNO3溶解度=40g-8.4g=31.6g；

（3）根據題目信息和溶解度曲線可知：KNO3和NaCl兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大。若NaCl溶液中混有少量的KNO3，提純NaCl的方法是蒸發結晶。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小英同學用某鐵合金樣品做了如下實驗：稱量11.4g樣品，放入質量為40g的燒杯中，再往燒杯中加入200g稀硫酸，恰好完全反應(雜質不與酸反應，也不溶于水)。反應完畢后稱量，燒杯及燒杯內物質總質量為251g。求：

(1)反應產生的氫氣質量為__________g；

(2)所用稀硫酸的溶質質量分數________________(寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。

（1）寫出有標號的儀器名稱：①_____②_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。要想得到較純凈的氧氣，應選擇的發生裝置是_____和收集裝置為_____（填字母）；反應的化學方程式為：_____，在發生裝置的試管口放一團棉花的作用是_____。

（3）用排水法收集氧氣的最佳時機是_____收集滿的標志是_____。

（4）氧氣的檢驗方法是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，反應過程中，測得混合物中溶液的質量與加入鐵粉的質量關系如圖所示。有關該反應過程中的下列說法正確的是

A. a點，向溶液中滴加稀鹽酸，無白色沉淀

B. c點，向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產生

C. d點，溶液中的溶質為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e點，過濾后得到的固體中只含有2種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在空氣中點燃鎂條時發現：生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：

（提出問題）淡黃色固體物質的成分是什么？

（查閱資料通過查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物質

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂，理由是______。

（提出猜想）淡黃色的固體可能是______。

（實驗探究]（1）按如圖所示裝置收集氮氣

①關閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫。

②打開a、b，使用打氣筒進行充氣，A中的水進入B時，打開c，繼續充氣。C中收集到N2．選用排水法收集氮氣的原因是______。

（2）實驗驗證的方法是將燃燒的鎂條伸入集氣瓶，若觀察到______現象，則證明淡黃色固體是Mg3N2。

（實驗結論）猜想是正確的，鎂條在空氣中燃燒的有關化學反應方程式是______。

（實驗反思）本探究活動對物質燃燒新的認識是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是

A．CO2驗滿 B．收集O2 C．滴加液體 D．測溶液pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述、對應方程式、基本反應類型都正確的是（　�。�

A. 硝銨不能和熟石灰混用：2NH4NO3+Ca（OH）2＝Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑復分解反應

B. 赤鐵礦煉鐵：置換反應

C. 葡萄糖在人體中氧化：氧化反應

D. 比較鐵和銀的金屬活動性：Fe+2AgCl＝FeCl2+2Ag置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。

[查閱資料]白磷的著火點40℃。

[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實驗準備]錐形瓶內空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現象分析]

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件_______________，除此之外，燃燒還需要的條件是_________________、_____________________；

（2）白磷燃燒的現象是_____________________，寫出白磷燃燒的化學方程式：_____________________ ，基本反應類型是____________________。

（3）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體______燃燒（填“支持”或“不支持”）；

（4）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是__________________。

（5）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約10mL時停止下流。導致這些現象發生的原因是：_______________；_________________。

[得出結論]氧氣約占空氣總體積的1/5 。

[拓展應用]

（6）有同學們提出：若反應前稱量整套裝置的質量為m克，反應后待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫，擦干錐形瓶外壁的水后，再次稱量整套裝置的質量為_________m克(填“大于”、“等于”、“ 小于”)，判斷的依據是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來最理想的新能源：

（1）如圖是工業上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子，則氫分子是___（填序號），該反應中A、D兩種分子的個數比是________。

（2）某化學家根據“原子經濟”的思想設計制備氫氣的反應步驟如下圖：

① 圖中Ⅳ反應屬于復分解反應，寫出該反應的化學方程式_____________；

② 在整個流程中，可循環利用的物質有_________。

（3）科學家正致力于利用太陽能和水制取氫氣的研究（如圖），寫出水分解的化學方程式________，利用該方法獲得氫能的優點___________。

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