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【題目】物質在空氣中或氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是 ( )

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色四氧化三鐵

B. 氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，，放出熱量

C. 紅磷在空氣中燃燒生成大量白霧，放出熱量

D. 木炭在氧氣中燃燒，發出紅光，放出熱量

【答案】B

【解析】A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；B. 氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，，放出熱量C. 紅磷在空氣中燃燒生成大量白霧，放出熱量D. 木炭在氧氣中燃燒，發出紅光，放出熱量。

點睛:觀察不能確定物質的種類，所以描述現象不能說出生成物的名稱，“煙”是指固體顆粒彌漫，“霧”是指液滴彌漫。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A.
檢查氣密性
B.
氫氣驗純
C.
檢驗氧氣
D.
二氧化碳驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于葡萄糖(化學式為C6H12O6)的說法正確的是( )

A. 該物質屬于氧化物 B. 該物質中碳元素和氧元素的質量比3:4

C. 該物質中有24個原子構成 D. 其分子由碳原子、氫分子和氧分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體．下列說法不正確的是（ ）

A.轉化①、②、③可通過分解反應實現
B.轉化④可通過化合反應實現
C.轉化③、④中，元素的化合價發生了變化
D.工業上利用化學變化大量制取丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題．
（1）儀器①的名稱 ．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是（填字母），該反應的文字或符號表達式為 ， 收集完氣體后，將燃著的木條放在集氣瓶口，發現木條沒有燃燒更旺，可能的原因是 ．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應選用的發生裝置是 ， 反應的文字或符號表達式為 ．
（4）加藥品時有兩種方法：
I．把少量二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中；
II．把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中．
為了得到平穩的氧氣流，應選擇方法（填編號）．反應結束后，要回收二氧化錳，需進行的操作是、洗滌、烘干等操作，該操作是屬于變化（填“物理”或“化學”）．
（5）通過查閱資料得知：氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣，制取氨氣的發生裝置應選用裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應從管（填“a”或“b”）通入．
（6）制取氣體前，應先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，可能的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳”與環境和健康密切相關．以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福．
根據上述流程回答下列問題：
（1）上述流程可循環利用的物質是 ．
（2）從圖中分析得出的下列結論中，不正確的是（填字母）．
A.二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產物是混合物
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化
（3）甲醇在空氣燃燒除了生成二氧化碳外，還生成水，寫出反應的文字或符號表達式 ， 甲醇中一定含有的元素是 ．
（4）水的硬度過大，危害人的生活和健康，一般用區分軟水和硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據圖中某牙膏商標上的部分文字，用化學用語填空

（1）圖中一種金屬元素的符號 ．
（2）二氧化硅的化學式 ．
（3）n個硝酸根離子的符號 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣元素是人體必需的元素，它是構成骨胳、牙齒的重要成分，人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素，如果鈣元素不足，還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等含鈣的藥物來補充，俗稱“補鈣”．
（1）葡萄糖酸鈣[化學式是Ca（C6H11O7）2]的相對分子質量為；其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質量比是 ．
（2）某人每天需用含1g碳酸鈣的藥物“補鈣”，則他每天補充的鈣元素的質量是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】開封特產“興盛德麻辣花生”遠近聞名，以優質花生仁為主料，輔以辣椒、花椒等精制而成，該花生中富含的營養素有 （寫出一種）；人體缺少必需微量元素會得病，如缺 易產生齲齒。

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