【題目】物質發生化學反應的本質特征是
A. 顏色發生變化 B. 放熱 C. 有氣體放出 D. 有新物質生成
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課時掌控隨堂練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1為某元素的原子結構示意圖，利用該元素組成的單質可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示． 
（1）該元素原子的核電荷數為；
（2）圖2所示裝置中發生反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗驗證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個同學設計的測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。 
（1）圖Ⅰ實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？
（2）圖Ⅰ實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？
（3）圖中裝置燃燒匙中 放點燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結論嗎？為什么？ 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明用量筒取液體，正確讀數為20毫升，倒出部分液體后，再仰視讀數為11毫升，則倒出的液體體積為
A．9毫升 B．小于9毫升 C．大于9毫升 D．無法確定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有a、b、c三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖，請回答：
（1）在t2時，將40ga物質溶解在50g水中，所得溶液質量為g；
（2）在t1℃時，將a、b、c三種物質的飽和溶液加熱升溫至t2℃時（水分不蒸發）溶液的溶質質量分數不變的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氧氣的裝置： 
（1）寫出儀器a、b的名稱：a是 ， b是 ．
（2）①小虎用高錳酸鉀制氧氣時選用發生裝置C，小嚴認為此裝置還有一處錯誤需改進，改進是： ， 連接好實驗裝置后，要先 ， 才能往試管中裝入藥品進行實驗．給試管加熱時，若直接對著藥品部位加熱的后果是 ．
②收集氧氣不能用D、E、F中的裝置，理由是；若要收集到純度高的氧氣最好用三種收集裝置中的裝置，其理由是 ． 收集滿氧氣后，集氣瓶應放．
③若用裝置G收集氧氣，氧氣應從c、d中的端進；G的集氣瓶內裝滿水后也可用排水法收集氧氣，氧氣應從c、d中的端進．
（3）小聰認為實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣也可用C裝置，其理由是 ．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應非常劇烈，最好選用發生裝置 ， 如何控制反應速率不能太快： ．
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