【題目】在各種金屬材料中銅是人類應用比較廣泛的金屬之一,某學習小組欲測定銅的相對原子質量,設計如下實驗方案: 查閱資料知:(1)堿石灰可以吸收水蒸氣、二氧化碳等氣體.(2)氯化氫極易溶于水
實驗步驟:①連接好裝置 ②③裝入藥品 ④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸 ⑤一段時間點燃酒精燈 ⑥D中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關閉分液漏斗活塞 ⑦數據處理
請回答下列問題:
(1)實驗步驟②是 , 如下圖,保持裝置內溫度不變,將導管的末端伸入裝有水的燒杯中,若效果良好,燒杯內導管處的現象(畫圈部分)是 .
選項 | A | B | C | D | |
現象放大圖 |
(2)若使制取氫氣是裝置隨開隨用,隨關隨停,下列裝置可選用的是 .
(3)B裝置中水的作用 , C裝置的作用
(4)已知:CuO樣品質量為m1克,E中增重為m2克,D中反應后固體質量為m3克,實際參加反應氫氣的質量為m4克,試用m1 , m2列出銅的相對原子質量的表達式 , 若無F裝置,則對測定結果的影響(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(5)請你評價實驗有什么不妥之處,并說明原因 .
(6)利用A裝置,加入其他藥品,還可以制取的氣體是(填一種).
【答案】
(1)檢查裝置氣密性;A
(2)BC
(3)吸收鹽酸揮發的氯化氫氣體;干燥氫氣
(4) ﹣16;偏小
(5)無法判斷氧化銅完全反應
(6)氫氣或二氧化碳
【解析】解:(1)制取氣體是先要檢查裝置的氣密性,檢查裝置的氣密性時,保持裝置內溫度不變,即壓強不變,若裝置的氣密性良好,氣體即出不去也進不來,燒杯內導管處的現象應與A的相同,導管內的液面低于燒杯液面;B的現象表示內部氣壓大于外部氣壓,C中的現象表示內部氣壓小于外部氣壓;D的現象說明裝置漏氣;(2)A、裝置當液體與固體接觸時反應,由于另一端橡皮塞,關閉活塞不能使液體進入另一端使兩種藥品分離,所以不可選; B、裝置當液體與固體接觸時反應,關閉活塞后液體在壓力作用下進入長頸漏斗,使兩種藥品分離,反應停止,所以可選;
C、裝置當把干燥管浸入液體,液體與固體接觸時反應,把干燥管從液體中拿出,使兩種藥品分離,反應停止,所以可選;
故選:BC;(3)B是安全瓶,B中氣體壓力過大時,水就會從玻璃管上端溢出,B中所盛是水,水的作用吸收鹽酸揮發的氯化氫氣體,濃硫酸具有吸水性,干燥氫氣;(4)設銅的相對原子質量為x
H2+ | CuO | H2O |
x+16 | 18 | |
m1 | m2 |
=
x= ﹣16;
F裝置阻止空氣中的水蒸氣浸入E裝置,若無F裝置,E中增重m2變大,則對測定結果偏。唬5)實驗中要求氧化銅完全反應,但無法通過觀察判斷氧化銅確實完全反應;(6)A裝置的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,可以制取氫氣或二氧化碳.
所以答案是:(1)檢查裝置的氣密性,A;(2)BC;(3)吸收鹽酸揮發的氯化氫氣體,干燥氫氣;(4) ﹣16,偏小;(5)無法判斷氧化銅完全反應;(6)氫氣或二氧化碳.
【考點精析】通過靈活運用氫氣的制取和檢驗和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握氫氣的實驗室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強揮發性 ;不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫酸和硝酸有強氧化性;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗的主要現象描述正確的是( )
A. 木炭在空氣中燃燒,發出白光 B. 紅磷在氧氣中燃燒,產生白色煙霧
C. 蠟燭在氧氣中燃燒,產生水和二氧化碳 D. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 隨著社會的發展,人類需水量會增加
B. 水資源很豐富,無需節約用水
C. 水有自凈作用,因此不會被污染
D. 只要水是無色、透明的,就一定未被污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水可以造福人類,但水被污染后卻會給人類造成災難.水體污染的主要來源是________、________、________. 保護水資源一方面要________,另一方面要________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
⑴人體中含量最多的金屬元素__________。⑵澄清石灰水中的陽離子______________。
⑶小蘇打____________。 ⑷鐵與鹽酸反應生成的鹽的化學式______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某AgNO3溶液的溶質質量分數,用溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸進行滴定.現取待測液50.0g,滴定過程如圖所示.(滴定反應為:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3 , 計算結果均保留1位小數)
(1)AgNO3溶液的溶質質量為g;
(2)計算恰好完全反應時,所得溶液的溶質質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法不能達到實驗目的的是( )
A. 用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳 B. 用煮沸的方法將硬水軟化
C. 用水區分硝酸銨和氫氧化鈉 D. 用紫色試液鑒別醋酸和蒸餾水
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