【題目】圖中A為一種混合氣體,經分析已知只含兩種元素,根據圖中的轉化關系
(1)寫出下列標號物質的化學式:
B;C;D;E .
(2)寫出下列轉化的化學方程式:
C→D;
E→B .
【答案】
(1)CaCO3;CO;Cu;CO2
(2)C→D CuO+CO Cu+CO2;E→B Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:已知A是混合氣體,且含兩種元素,通過石灰水生成白色沉淀B,可推斷B是碳酸鈣,則A中一定含有二氧化碳氣體;向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體E,E就是二氧化碳;氣體C與灼熱的氧化銅反應生成紅色固體D是金屬銅,同時生成E是二氧化碳,那么C就是一氧化碳,從而推出A是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體.
答案:(1)B CaCO3;C CO;D Cu;E CO2 . (2)C→D CuO+CO Cu+CO2;
E→B Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【考點精析】利用二氧化碳的檢驗和驗滿和二氧化碳的化學性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳氣體;化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去CO中混有少量的CO2 , 可將混合氣體通入足量的 , 也可將混合氣體通過足量的熾熱的;除去CO2 中混有的CO,可將混合氣體通過足量的灼熱的 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】農夫山礦泉水標簽上印有的主要礦物質成分及含量如下(單位為mg/L):Ca~20、K~39、Zn~0.06、F~0.02等.這里的Ca,K,Zn,F是指( )
A.原子
B.分子
C.單質
D.元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲醛(CH2O)是家庭裝修后造成室內污染的主要有害氣體,下列關于甲醛的說法正確的是( )
A.甲醛是由碳、水兩種物質組成
B.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成
C.一個甲醛分子由一個碳原子、一個氫分子和一個氧原子構成
D.甲醛由一個碳元素、兩個氫元素、一個氧元素組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生量取液體,視線與液體凹液面的最低處保持水平,讀數為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數為20mL,則該同學實際倒出的液體體積為( )
A.大于10 mL
B.小于10 mL
C.等于10 mL
D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但從實驗室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”.
(1)【提出問題】這層灰黑色的外衣是什么物質呢?
【查閱資料】無水硫酸銅是白色的固體,遇水會變成藍色.
【猜想】
猜想1:灰黑色物質可能是MgO
猜想2:灰黑色物質可能是Mg2(OH)2CO3
猜想3:灰黑色物質可能是Mg(OH)2
上述猜想中,肯定不成立的是猜想1,理由是 .
(2)【實驗探究】取灰黑色物質按下列流程進行實驗:
【問題討論】
①無水硫酸銅變藍色,說明灰黑色物質加熱分解產生了 .
②澄清石灰水變渾濁,說明灰黑色固體加熱產生了 , 所以猜想不成立.寫出澄清石灰水變渾濁的反應化學方程式 .
③灰黑色物質加熱發生反應的化學方程式為 .
④鎂表面的灰黑色物質,是鎂與空氣中的O2、(寫化學式)發生反應生成的.
⑤如果用先通過澄清石灰水,后通過無水硫酸銅的實驗順序,則不能檢驗無色氣體中是否含有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某學生進行粗鹽提純實驗過程中過濾操作的示意圖,試回答:
(1)寫出儀器名稱:①②;
(2)漏斗中液體的液面應該(填“高”或“低”)于濾紙的邊緣;
(3)過濾后若發現濾液仍然渾濁,請分析原因:
①;
②;
③ .
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