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【題目】如下圖所示為自來水廠凈水過程示意圖,回答下列問題:

(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是_______ (填序號)。

A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.煮沸

(2)水體污染日益嚴重,實驗室常采用過濾的方法凈化水,過濾操作所需的儀器有:_______ (填序號)。

A.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺(帶鐵圈) D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盤天平 H.蒸發皿

(3)以下對于水的說法正確的是(不定項選擇)____

A.只喝純凈水有益身體健康

B.可以通過煮沸的方式將硬水轉化為軟水

C.純凈的雨水是純凈物,煮沸后可以飲用

D.純凈水不含任何化學元素

E.海水經過必要的凈化處理后也可以飲用

(4)上圖中吸附池用到了活性炭,因為活性炭有_______結構,所以有吸附性。

(5)節約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的節水方法:_______ 。

【答案】D A、C、E、F BE 疏松多孔 淘米水澆花等(合理即可)

【解析】

(1)觀察圖示可知:自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附等,而沒有煮沸,故為D;

(2)過濾操作所需的儀器和用品有:燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵圈),用到材料有濾紙;

(3)A、純凈水中幾乎不含對人體有益的礦物質,長期飲用不得健康,故選項錯誤;B、通過煮沸的方式可以將硬水中的鈣鎂離子轉化為沉淀(水垢),從而將硬水轉化為軟水,故選項正確;C、純凈的雨水中也會溶解部分二氧化碳形成碳酸等,因此屬于純凈物,故選項錯誤; D、物質都由化學元素組成的,純凈水也不例外,故選項錯誤;E、海水中含有大量的無機鹽,經過必要的凈化處理后也可以飲用,故選項正確。故為BE。

(4)活性炭有疏松多孔的結構,有較強的吸附性;

(5)常見的節水方法有:用養魚的水澆花;農業上將大水漫灌改為滴灌,淘米水澆花等

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的物質,其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質,人和動物吸入C后,體內的營養物質會發生緩慢氧化,它們的轉化關系如圖所示(反應條件已略去)。

(1)寫出下列物質的化學符號:A________,B________。

(2)寫出反應①、③反應的化學方程式,并注明反應的基本類型: ____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是地球上最常見、最普通的物質之一。18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。

(1)后來,科學家進一步利用電解水實驗(如圖所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是____(填“1”“2”)。 通電一段時間后,試管1、2中所收集的氣體體積比為_______

(2)基于電解水實驗,可得出的關于水的組成的結論是_______________________。

(3)該反應的文字或符號表達式是________________________________。基本反應類型為_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學校化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續實驗,至反應完全測定的部分數據如圖2所示。

據圖解決有關問題:

(1)寫出圖1中硬質玻璃管中發生的化學方程式__________________;廣口瓶中的現象是_____________ ;圖1實驗中存在的明顯缺陷是________

(2)圖2中M點表示反應 ________(填“進行中”或“結束”),圖2中16.8克物質是______(填物質名稱)

(3)原混合物中氧化銅的質量是_______________克。

(4)假如產生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產生的沉淀是多少克?__________(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)表中元素②形成單質的化學式為_____

(2)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規律可知,每一周期元素原子的_____相同。

(3)表中9號和17號元素最外層電子數相同,都易_________(填“得到”或“失去”)電子.則鋁元素和氟元素組成的化合物的化學式為____________________________

(4)表中不同種元素間最本質的區別是_____。

A.質子數不同 B.中子數不同

C.相對原子質量不同  D.最外層電子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組設計如裝置測定空氣中氧氣含量。

(查閱資料)白磷在40℃時能發生自燃。

(實驗準備)錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。

(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧 夾。先將錐形瓶底部放入熱水中片刻,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現象分析)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;

(1)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是________

(2)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的

現象一:注射器中的水自動噴射出來,原因是___________

現象二:當注射器中的水還剩約_____________mL時停止流下。

(實驗反思)

(1)將錐形瓶底部放入熱水中的目的是________

(2)白磷足量的原因___________;

(3)注射器中水的體積應≥_________mL,原因是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答問題

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①___________,②___________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____,可選用的收集裝置為_____(填選項,下同)

(3)用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達式為___________,可選用的發生裝置為____。氧氣常用于醫療急救,這利用的氧氣的性質是___________

(4)下列實驗操作錯誤的是_________(填選項)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小王進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結合下列過程,回答有關問題:

(1)MnO2(一種黑色難溶于水的粉末)作催化劑:向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,產生大量氣泡。該反應的文字表達式為___________________________,證明產生的氣體是O2的方法是_____。

(2)FeC13溶液(一種黃色液體)作催化劑:向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeC13溶液,立即產生大量氣泡。

(已知) FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+、Cl

(問題)哪種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用?

(假設)假設一:可能是H2O 假設二:可能是Fe3+ 假設三:可能是Cl

(分析)①小李認為假設一不可能成立,其理由是__________________________;

(實驗)

步驟

操作

現象

1

其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液(含有H2O、Na+、Cl

無明顯變化

2

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液(含有H2O、Na+、SO42—

無明顯變化

3

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液(含有H2O、Fe3+、SO42—

產生大量氣泡

(結論)②假設__________成立,而假設一和另一種假設不成立。

(3)實驗反思

①對于步驟3而言,步驟2主要是為了排除__________(填微粒符號)對實驗的影響。

②催化劑比較:從便于回收再利用的角度分析,___________________更適合做該反應的催化劑。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年3月22~28日是第30屆“中國水周”,我們要節約水資源,保障水安全。

(1)下列關于水的說法中,不正確的有________(填序號)。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物、谇宄骸⑼该鞯娜羌儍粑铩、酆侠硎┯棉r藥、化肥,以減少水體污染、軐⒒钚蕴糠湃胗菜锌墒蛊滠浕、菹床、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是________。

(3)如圖表示自來水消毒過程中發生的一個反應的微觀過程。

①寫出上述物質中單質的化學式________;②物質D中氯元素的化合價為________。

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