【題目】(1)不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗,按要求答題。 限選控制反應速率的方法:①反應物的濃度 ②反應物的狀態
限選試劑:A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石
填寫下表并回答相關問題
實驗名稱 | 控制速率的方法 | 所選用的最佳試劑 |
滅火器反應原理 | ① | ___________和D |
CO2的實驗室制法 | ___________; | A和C |
寫出實驗室制備CO2的化學反應方程式:______________________。
(2)己知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。
實驗:水槽中滴入紫色石蕊溶液,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中,片刻后實驗現象如下圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2 ___________(填“>”或“<”)CO2,試管內溶液變成___________色。
【答案】B ①② CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ > 紅
【解析】
根據控制反應速率可以通過控制反應物的濃度和反應物的狀態進行分析解答,碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據試管內液面上升的高度分析物質的溶解性的能力大小,根據反應生成物推斷反應的現象。
(1)滅火器中需要快速產生二氧化碳,故鹽酸不能使稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,實驗室制取二氧化碳反應的速率不能過快,故使用的是塊狀的石灰石,實驗室制備CO2的化學反應方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)根據圖示可以看出,二氧化硫的這支試管內液面上升的明顯,故二氧化硫的溶解性強于二氧化碳,二氧化硫的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變成紅色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如圖所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。
(提出問題)廢液中所含溶質是什么?
(猜想與假設)
猜想1:廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想2:廢液中的溶質只有NaCl。
猜想3:廢液中的溶質是NaCl和HCl。
猜想4:廢液中的溶質是_________。
(討論與交流)
小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_______。(請用化學方程式說明)
(實驗與結論)
(1)小亮同學為驗證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發現酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想3正確。他的結論錯誤理由是__________。
請你另設計實驗方案驗證猜想3:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
__________ | ______ | 猜想3正確 |
(2)驗證猜想4,可選用的的試劑有___________。
A.酚酞溶液 B.氫氧化鉀溶液 C.稀硫酸 D.氯化鋇溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將甲、乙、丙三種固體各20克,分別加入盛有50克水的燒杯中,充分溶解后的情況如下表
物質 | 甲 | 乙 | 丙 |
未溶解的固體/g | 5.4 | 0 | 2 |
(1)一定是飽和溶液的是_______,t1℃時丙的溶解度為_______。
(2)圖中表示固體甲的曲線是________。
(3)t1℃時,甲乙丙的溶解度大小關系為_______。
(4)t2℃時,取等質量的甲乙丙的飽和溶液,分別恒溫蒸發等質量的水,析出溶質質量的大小關系為______(用甲乙丙表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事例中只能發生物理變化的是( )
| ||||
①簡易凈水器凈水 | ②檢驗氫氣的純度 | ③木炭吸附紅棕色二氧化氮氣體 | ④干燥的面粉爆炸 | ⑤生石灰中加水放出熱量 |
A. ③ B. ①③ C. ①④ D. ①④⑤
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【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄火過程中,O2和CO含量隨時間的變化曲線如右圖所示,通過分折該圖可推理得出有關說法正確的是( )
A. 蠟燭由碳、氧元素組成
B. 曲線①表示CO含量的變化
C. 蠟燭熄火時,容器內斌氣含量低于10%
D. 蠟燭在密閉容器內發生了不完全燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據此回答
(1)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是____________。
(2)上述實驗可以得出:水是由___________________組成的。
(3)電解水時先向水槽中加一些氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是___________。
(4)C、D試管中收集到的氣體的質量比約為________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】智慧學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討,請你參與完成下列問題。
(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是________。
(2)相比圖②裝置,圖③裝置的主要優點是____________。
(3)實驗室里,常用鋅與稀硫酸反應制取氫氣,不宜用鎂來代替鋅的主要原因是_______。
(4)實驗室若用圖④裝置收集氫氣時,氣體應從_________端通入(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合肥交通規劃的有軌電車即將步入城市生活。如圖為有軌電車的示意圖,請回答下列問題。
(1)圖中標識的材料中,含有金屬材料的是________;車內的座椅和拉手制作時使用的大量金屬鋁,請寫出鋁離子符號________。
(2)車身噴漆是為了防銹,其原理是_________。
(3)寫出一個能證明鐵的活動性比鋁弱的化學反應方程式_________。
(4)電刷中使用石墨,這是利用了石墨________的性質。
①化學性質穩定 ②導電性 ③可燃性 ④熔點高
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班學生在老師的指導下探究鐵與水蒸氣的反應。
(1)按如圖所示裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是______。
(2)加熱一段時間后,B裝置中的灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產生爆鳴聲。該氣體是______。
(3)同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
(查閱資料)鐵的氧化物有三種:,其中
是紅棕色的,而
接觸到空氣會由黑色變為紅棕色。
(實驗探究)
①將管中的黑色固體倒出,平鋪于白紙上,沒有發現紅棕色物質,說明生成的固體不可能是______,一會兒之后,黑色固體不變色,則黑色固體中一定沒有______。(填物質名稱)
②取上述黑色固體少許加入足量的溶液,發現黑色固體部分溶解,且有______色固體物質出現,說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
(探究結論)鐵與水蒸氣發生置換反應,生成的黑色固體是,該反應的化學方程式為_______。
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