【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。請回答:
(1) t3℃時,三種物質中溶解度最大的是_____________ 。
(2) t2℃時,在盛有 50g 水的燒杯中加入 35g 甲物質,充分攪拌后所得溶液的質量是 _____________g。
(3)若甲的飽和溶液中含有少量物質乙,提純甲的方法是_____________________。
(4)將 t2℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到 t1℃時,所得溶液中溶質的質量分數關系為 _____________(用“=”“<”或“>”符號連接)。
【答案】甲 80g 降溫結晶法 丙>甲=乙
【解析】
(1) 分析三種物質的溶解度曲線圖,t3℃時,溶解度最大的是甲。
(2) t2℃時,甲的溶解度是60g,也就是100g水最多溶解60g甲,則在盛有 50g 水的燒杯中加入 35g 甲物質,充分攪拌后只能溶解30g,所得溶液的質量是50g+ 30g =80g。
(3)甲的溶解度隨溫度變化比較大,乙的溶解度隨溫度變化比較小,若甲的飽和溶液中含有少量物質乙,提純甲的方法是降溫結晶法。
(4) t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液的溶質質量分數是甲=丙>乙,將溫度從 t2℃降到 t1℃時,丙的飽和溶液變為不飽和溶液,溶質質量和溶劑質量不變,溶質質量分數不變,而甲乙兩物質析出晶體,溶解度變小,溶質質量分數變小,且曲線形成交點,所以甲乙兩物質的溶質質量分數相等,因此,所得溶液中溶質的質量分數關系為丙>甲=乙。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G為初中化學常見的物質且均含有一種相同的元素,其中C的溶液pH<7,E為一種有毒氣體。(用兩圓間的短線“-”表示兩種物質可以發生化學反應,箭頭“→”表示一種物質能轉化為另一種物質。本題涉及反應均在初中知識范圍內)請回答下列問題:
(1)分別寫出A、G的化學式:A_____; G_____;
(2)D生成E的反應的化學方程式:_____;
(3)寫出A生成B的反應的現象:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中考化學實驗操作考試中出現了如下操作,其中正確的是
A.測定溶液的pHB.
滴管用后不清洗直接插回原瓶
C.過濾粗食鹽水(省略了鐵架臺)D.
處理廢棄固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醫療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內服劑,俗稱“鋇餐”。若誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”,就會致人中毒。為除去某硫酸鋇中混有的碳酸鋇,并得到硝酸鋇溶液。現取25 g該硫酸鋇和碳酸鋇的混合物于燒杯中,逐滴加入稀硝酸至恰好完全反應,共用去稀硝酸245.7 g,反應后稱得燒杯中物質總質量為266.3 g。(溫馨提示:化學反應方程式為BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑)請計算:
(1)生成二氧化碳____________g;
(2)所得硝酸鋇溶液中溶質的質量分數_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華同學配制 50g 溶質質量分數為 20%的 NaCl 溶液,操作流程如圖:
(1)小華同學應稱取氯化鈉的質量是_________。
(2)指出圖中的一處錯誤:_____。
(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發現指針已偏向分度盤左側,他接下來的操作是_____
(4)在用量簡量取水的過程中,當液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規范的是______(填序號) 。如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于 20%,造成此誤差的可能原因有_____(填序號)。
A 稱量前天平沒有調平
B 稱量紙上殘留少量食鹽
C 向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了節約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產養殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發忽略不計):取 25g 樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質量分數的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示,請計算:
(1)生成氣體的總質量是____________ g。
(2)所加入的稀鹽酸中溶質質量分數是多少?____(計算結果保留至 0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體粉末,可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種,某科學興趣小組為探究其成分,設計了如下實驗流程(所加試劑均足量):
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是____;
(2)固體粉末中一定含有____;一定不含____,可能含有____;
(3)灼燒時發生的化學反應方程式是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們知道鐵的化學性質比較活潑,能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質發生化學反應;瘜W興趣小組在課外資料中發現,鐵和Fe2O3竟然也能發生化學反應。
(提出問題)鐵和Fe2O3反應的產物是什么?
(查閱資料)①在FeO、Fe2O3、Fe3O4中,Fe2O3是紅棕色,其余都是黑色;FeO在空氣中會很快被氧化成Fe2O3;只有Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應的保護氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應。
(猜想與假設)根據質量守恒定律,請你猜想鐵和Fe2O3反應的產物:
①只有FeO;②只有Fe3O4;③_____。
(進行實驗)(1)按下圖裝好藥品(鐵粉過量),連好儀器(裝入藥品前已檢查裝置的氣密性)。
(2)輕推注射器活塞通入二氧化碳,估計玻璃管里空氣_____,停止通入二氧化碳。
(3)點燃酒精噴燈加熱藥品,等到固體粉末全部變黑,再熄滅酒精噴燈。
(4)當長柄V形玻璃管冷卻至室溫時,檢驗黑色粉末成分。檢驗過程如下:
檢驗操作及現象 | 檢驗結果 | |
a | 黑色粉末暴露在空氣中不變色 | 黑色粉末中一定沒有_____ |
b | 用磁鐵靠近,黑色粉末能完全被吸引。 | 黑色粉末中一定含有鐵和_____ |
c | 取少量的黑色粉末裝入試管,滴加足量的_____溶液,出現紅色固體,充分反應后仍殘留少許黑色粉末。 | 確認猜想_____正確 |
(探究結論)鐵和Fe2O3能發生化合反應,有關的化學方程式是_____。
(反思評價)(1)實驗結束,向V形管中的液體里滴入石蕊試液,變為_____色。接下來,再微熱V形管中的液體,發生反應的化學方程式是_____。
(2)本實驗中的保護氣,既能用二氧化碳氣體,也能用_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗能達到實驗目的是( 。
A. 驗證硝酸銨溶解吸熱
B. 驗證Fe、Cu、Ag的活動性依次減弱
C. 制取并收集純凈的CO2
D. 驗證鐵釘的銹蝕與氧氣有關
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