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【題目】將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱，溶液顏色變化正確的是

A．紅色—紫色—紅色 B．紫色—藍色—紫色

C．紫色—紅色—紫色 D．無色—紫色—無色

【答案】C

【解析】

試題分析：將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸會使紫色的石蕊溶液變為紅色，因為碳酸的性質不穩定再加熱，的情況下，轉化為二氧化碳和水，故溶液顏色有紅色變為紫色，答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將金屬銅進行如下實驗：

向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液，滴加Ba(OH）2溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖所示。

請回答：

⑴寫出Cu→A的化學方程式______________________________________________________

⑵寫出C溶液中溶質的化學式___________________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成

②反應過程中可能有熱量放出

【設計裝置】如下圖所示

【實驗探究】

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________

（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：_________________________

實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？

（3）小芳猜想另一種物質是Na2CO3，小明認為不可能。小明的依據是：_______________

（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈__________性。

【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當的化學符號或數字填空：

（1）硝酸銨的陰離子_________

（2）所表示的微粒符號是_________

（3）5個三氧化硫分子____________

（4）分析KClO3中氯酸根的構成和化合價，寫出氯酸鈣的化學式_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是兩位同學參加化學實驗操作技能考查測試的情況和對實驗的思考，請回答相關問題。

【小華同學抽到的題目是“氧氣的制取”】

（1）E儀器名稱______；H用完后，用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好原因是__________。

（2）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣，實驗時小華選用的儀器（毛玻璃片、膠皮管等未畫出）可能是_____________。（填字母序號）

（3）下面是小華同學的部分實驗操作，其中不合理的是________________。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品

B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管

D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈

【小剛同學抽到的題目是“粗鹽的提純”】

（4）小剛完成該實驗的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是________（填字母序號）

（5）小剛查閱相關資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質。則上述實驗得到的蒸發皿中的固體屬于____________（填字母序號）

A．化合物 B．單質 C．純凈物 D．混合物

（6）為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發皿中的固體又作了如下處理（假定雜質只有MgCl2、CaCl2二種）：

A．該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過量的原因是___________。

B．操作②的名稱___________；操作③中滴加的試劑的名稱是__________。

C．操作④是將溶液B倒入蒸發皿中，加熱并不斷攪拌，直到_____________時（填現象），停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個圖象中，能正確反應變化關系的是（　�。�

A. 向一定質量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量

B. 向一定質量的稀硫酸中加入鋅片

C. 加熱一定質量的高錳酸鉀固體

D. 向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）據如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是 （填字母序號，下同）。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為 。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程為 ，選用的發生裝置是 。如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱是 。

（2）若將裝置A和E（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置E中的試管口略向下傾斜的目的是 ，該反應的化學方程式為 。

（3）向裝置B、E（此時E中去掉棉花）中分別加入藥品都可以制得氧氣，如果兩個反應都用到同一種試劑，這種相同的試劑一般是 ，該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。

請按照氣流流動（開始到末尾）方向，用儀器接口字母表示連接順序 ；

制取二氧化碳的化學反應方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如圖所示：

（1）反應①的化學方程式__________，反應②的基本反應類型為____。

（2）工業上用分離液態空氣的方法制取氮氣，屬于______變化（填“物理”或“化學”）。

（3）操作a的名稱是______，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

（4）從物質的類別看，NH4Cl屬于______（選填“酸”“堿”或“鹽”）。

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