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【題目】(6分)如圖所示,A-G是初中化學常見的其中物質。圖中“”表示轉化關系,“”表示相互能反應。F可以用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C、G成為下為氣體,在實驗室中常用A制取G。

(1)F的化學式是 ;物質A的一種用途是

(2)DC反應的化學方程式是

(3)圖中涉及B物質的反應中,未出現的基本反應類型是 。

【答案】(1)Ca(OH)2,除銹(氣體答案合理亦可)

(2)2H2O22H2O + O2 (3)復分解反應

【解析】

試題分析:由題意可知F能用于改良酸性土壤,是熟石灰Ca(OH)2,G是氣體且能和F反應為CO2,A能用于制備G,應該是CaCO3或稀鹽酸,又因為A能轉化為氣體B,所以A一定是稀鹽酸而不是CaCO3,由此可得知B為H2,E 和B能相互轉化E應為H2O,D和E組成元素相同,D為雙氧水H2O2,D和生成E和D,E為水,所以D為O2

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數據如已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水,不與稀鹽酸反應)。根據實驗數據計算:

1)表中 n的數值為 。

2)樣品中碳酸鈣的質量分數是 。

3)求鹽酸中溶質的質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質X是一種重要的阻燃劑.用三氧化二銻(Sb2O3)生產X的化學方程式為Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.X的化學式為

A.SbO2 B.Sb2O5 C.HSbO3 D.H3SbO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3分對比歸納是學習化學的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題:

實驗一:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。

如左圖,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒。

①硫在氧氣里燃燒的化學方程式為 ;

②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是 。

實驗二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應。

左圖是小鵬同學設計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應。小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是

實驗三:探究影響物質溶解性的因素

①小意同學做了如左圖所示A試管和B試管的對比實驗,發現B中固體可溶,A中幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是

②小明同學補充了如左圖C所示實驗,他想探究的影響因素是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如下,下列有關說法錯誤的是

A.操作1中粉碎的目的是增大反應物的接觸面積

B.操作2中,CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生產CuCl2和Na2SO4化學方程式為CuS + 2NaCl +2O2CuCl2 + Na2SO4

C.操作3的名稱是過濾

D.流程圖中能循環利用的物質是NaCl和Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列除去雜質的方法中,合理的是

選項

物質

雜質

除雜方法

A

CO2

水蒸氣

通入濃硫酸中

B

NaCl溶液

NaOH溶液

加入適量BaCl2溶液,過濾

C

鐵粉

銅粉

加入足量的稀硫酸,過濾

D

CaO

CaCO3

加入適量稀鹽酸,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表記錄了物質X的溶液分別加入到另外三種物質的溶液中產生的現象。則物質X的化學式可能是

氫氧化鈉

碳酸鈉

石蕊

物質X

無明顯現象

產生氣泡

溶液變紅

A.Ca(OH)2 B.CuSO4

C.HCl D.NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硒(Se)是人體中的微量元素,有防癌抗癌作用.飲用含適量硒的礦泉水有益于人體健康.有一種硒的氧化物,化學式為SeO3,其中Se的化合價為

A.+3 B.﹣3 C.+6 D.﹣6

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【題目】下列物質放在敞開容器中一段時間后,質量明顯減少的是

A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉固體 D、氯化鈉固體

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