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【題目】進行如下實驗，研究氫氧化鈣的化學性質。

（1）溶液變為紅色的是______（填序號）。

（2）沒有明顯現象試管中發生反應的化學方程式為______。

（3）兩支試管中出現渾濁現象，其原因是______。

【答案】B Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 均生成了難溶于水的碳酸鈣

【解析】

氫氧化鈣溶液顯堿性，能和鹽酸反應生成氯化鈣和水，能使酚酞試液變紅色，能使石蕊試液變藍色，能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水。

（1）溶液變為紅色的是B，這是因為氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色。

（2）沒有明顯現象試管是A，氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，發生反應的化學方程式為：Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O。

（3）DE兩支試管中出現渾濁現象，其原因是均生成了難溶于水的碳酸鈣。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示:

(1)t1℃時，硝酸鉀的溶解度為________。

(2)t1℃時，將50g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質的質量分數為__________。

(3)t2℃時，氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀，提純氯化鉀的方法是_____。

(4)將t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發10g水，然后降溫至t2℃，過濾，得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b，下列說法正確的是____。

A.都是飽和溶液 B.溶液質量a<b C.溶質質量a=b D.溶劑質量a<b E.溶質的質量分數a=b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發生裝置可選擇____（填字母），反應的化學方程式是____。可用E裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實驗室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應化學方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開隨用、隨關隨�！钡男Ч�。在反應的過程中，若關閉導管上的活塞K，反應停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發生反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗內容中，量的關系（“﹣﹣”前的量為橫坐標，“﹣﹣”后的量為縱坐標）符合如圖所示變化趨勢的是（　�。�

A. 向一定質量氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸時，鹽酸﹣﹣水

B. 加熱一定質量高錳酸鉀時，時間﹣﹣剩余固體中氧元素

C. 向一定質量硫酸銅溶液中加入鐵粉，鐵粉﹣﹣反應后溶液的質量

D. 一定質量過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，時間﹣﹣溶液中溶質質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

生活垃圾處理不當會造成環境的污染，我們能為賴以生存的環境做些什么呢？可以將生活垃圾分類，把可回收物和有害垃圾分別投入相應的垃圾箱。其實，還可以把廚余垃圾中的鮮垃圾用來制作“環保酵素”。

制作方法：按1:3:10的比例將紅糖、鮮廚余（水果皮、菜葉等）、水混合裝入桶中，蓋蓋發酵3個月，過濾出液體，得到環保酵素。

環保酵素在農業生產和日常生活等諸多方面都有著重要的作用。

防城港市農產品質量安全檢測中心對生長中的芥菜殘留農藥進行了研究。首先檢測噴灑農藥2小時后初始附著量，然后分四組分別噴灑：清水，1:200、1:300、1:400（環保酵素和水的體積比，下同）的酵素液，檢測96 h后3種農藥降解情況，結果如下圖所示。

我國是農業大國，施用化學肥料是保證糧食高產、穩產的一種重要措施，但與此同時，長期施用化肥會造成土壤退化、生態環境污染等問題。玉溪師范學院資源環境學院研究人員分別用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液（每周施澆3次）對土壤中有機質等含量進行了研究，結果如圖所示。

綠水青山就是金山銀山。保護環境，從自身做起。

依據文章內容，回答下列問題。

（1）生活中制作環保酵素，過濾液體時，常采取的工具是______。

（2）長期施用化肥會造成的后果是______。

（3）紅糖主要成分化學式為C12H22O11，其相對分子質量是342，計算式為______。

（4）四組實驗中，對芥菜中殘留農藥降解作用最好的是______。

（5）下列說法正確的是______（填序號）。

A 環保酵素對土壤中有機質含量提高有一定的效果

B 施澆環保酵素到第7周，土壤改良效果最佳

C 環保酵素濃度越大，土壤改良效果越好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學生在“應急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開一道門（即能與稀硫酸反應的物質）才能到達出口處，請根據圖示回答以下問題．

（1）若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為（填化學式）進口→　 　→出口。若按“速度最快”（化學反應速度最快）的原則疏散，則應將上述疏散路線中第五層改為（填化學式）　 　，所有樓層中能與稀硫酸反應的物質共有　 種。

（2）寫出疏散路線上經過第三層時的物質與二氧化碳發生反應的化學反應方程式：　 　．若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第　 層。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒�；卮鹣铝袉栴}：

A 硒原子的核電荷數為_____。

B 硒元素與氧、硫元素的化學性質相似，原因是它們的原子_____相同。

C 寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣含量（夾持裝置已略去），左側直玻璃管中液面以上平分為5份。

（1）加熱銅絲可以引燃白磷，利用的是銅有良好的_______性。

（2）能證明空氣中氧氣含量的現象是________________________。

（3）用白磷能測定空氣中氧氣含量的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，請根據所學化學知識回答下列問題．

（1）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的_____作用．

（2）氮氣常用作保護氣體，原因是_____．

（3）天然氣（主要成分為甲烷）作燃料時燃燒的反應方程式為_____．

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