【題目】下列實驗現象的描述錯誤的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B．鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
D．電解水負極得到的氣體能使帶火星的木條復燃
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名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F為初中化學中的常見物質。A為暗紫色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產生，將C加入到B中可加快生成F的速率，且反應前后C的質量和化學性質都沒有改變，D在F中比空氣中燃燒更旺，發出白光，生成無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁。請回答下列問題。
（1）A的化學式為 。
（2）B和C混合，反應的文字表達式為 ，該反應中C所起的作用是 ； D在F中燃燒的反應屬于基本反應類型的 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D．反應時間較長的是高錳酸鉀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環如下圖甲所示，在x處合理的過程有： 、 、腐爛等．
（2）如圖乙是證實植物進行光合作用的實驗裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內有許多氣泡產生，管內液面下降．根據這一實驗，回答下列問題：
①通入二氧化碳的目的是 ．
②當試管內的液面處于圖示位置時，試管內的氣體壓強 外界大氣壓強（填“大于”、“等于”或“小于”）．
③試管內收集的氣體可用 來檢驗
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】觀察比較與歸納是學習化學的重要方法．對于以下三個實驗：
（1）寫出上述三個反應的符號表達式
① ；② ；
③ ．
（2）比較上述三個反應，發現它們有許多共同點,請你寫出其中兩點：
① ；② ．
（3）在進行鐵絲燃燒實驗時必須在瓶底鋪一層細沙或裝少量水，目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式： 。
（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。
（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由該表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。
（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中同樣的木炭燃燒時會產生火焰，其原因可能是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】幾位同學用硫粉、鐵絲及下列某些實驗儀器完成氧氣性質的實驗。
（1）完成硫在氧氣中燃燒實驗，需要選用上述儀器中的_________（填名稱）。
（2）小璐用天平稱取8.0硫粉時，誤將砝碼放在左盤，天平指針右偏，若要對稱量結果無影響，接下來最簡單的操作是____________（1g以下使用游碼）。
（3）小怡應選擇_____________（選填“10mL”、“25mL”、“50mL”）量筒來量取9mL水。她仰視讀數，則所取水的體積____________（填“大于”、“小于”或“等于”）9mL。
（4）鐵在氧氣中燃燒實驗中，裝置如下圖，有一處明顯錯誤，請在圖中改正。若實驗過程中，并未看到火星四射的現象，原因可能是____________（填序號）。
①利用剛打磨過的鐵絲進行實驗 ②點燃火柴立即伸入氧氣瓶
③將鐵絲盤成螺旋狀 ④氧氣放置時間過久
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命，根據你所掌握的有關水的知識回答下列問題：
（1）小明利用上圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，兩電極上均有氣體產生，試管a中氣體能 ，試管b中氣體能 ，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 ，該反應的文字或符號表達式為 ，
（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 （填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是 。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。
③水是生命之源，與生活、生產關系密切。保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是 （填序號）。
A．抑制水中所有動、植物的生長 B．不任意排放工業廢水
C．大量使用化肥、農藥 D．生活污水經過凈化處理后再排放
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